在教学中进步，在课改中成长

一株幽兰

　　新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

我校教师积极参与教研教改，取长补短，在不断的听评课中积极进取。

一节节生动有趣的语文课，让孩子们在快乐中学习，在学习中发现自我价值。

　在课改中我们要创设情境让学生们主动参与、乐于探究、勤于动手、

我们的课堂教学氛围发生了较大的变化。注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。

环境对人的教育作用是巨大，但反过来一想，人的知识经验的获得也很容易受到环境的限制。我们的孩子不走出大山，我们的知识获得和想象力的发展也走不出山的包围，而如果我们的孩子始终坐在教室里，接受被动的知识灌输，思想也同样是狭隘的，和山区的孩子又有什么区别呢？现在，随着新课程的改革和教育理念的更新，孩子们获得了越来越多的走出课堂、走向大自然的机会。我们作为一线教师只有积极利用周围环境和社区环境，关注课程各领域的有机整合，促进学生整体、和谐、主动、健康地发展……

我们语文教研组可以随时随地搞教研，抓住一切机会交流分享。虽然只有寥寥数人，但是我们求知若渴的心和积极向上的精神并没有因为人数少而打折扣。