<h3>为什么要布置亲子作业？请听一听幼师的心声！</h3><div><br></div><div>不是所有的问题都能够在幼儿园解决，有些体验性的、拓展性的内容，还需要课外补充加强；</div><div><br></div><div>孩子在幼儿园要养成良好的生活习惯和学习习惯，而任务意识是其中重要的一项。</div><div><br></div><div>老师想要的不仅仅是孩子带来的作品，更多地是要培养孩子的任务意识。</div><div><br></div><div>同时亲子任务也是给忙碌的父母一个绝好的机会，静下心、放下手机来和孩子待在一起，了解孩子在幼儿园究竟做了些什么，共同感受，陪伴成长！</div> <h3>“我女儿从上幼儿园开始，就一直是我接送。每天晚上回到家，我和他爸一起在厨房做饭，女儿就在旁边给我们讲幼儿园的趣事。晚上的时间，不管老师有没有布置亲子作业，我、老公都会和孩子一起做做手工、看看书。每天晚上和孩子一起做点什么事，是我们家庭文化的一部分，我们把这看成是生活的调味剂，非常享受。”</h3><div><br></div><div>的确，幼儿园老师对孩子有教养的责任，他们会借助幼儿园环境及一日活动，让孩子获得全面协调及个性化的发展，而父母作为孩子的第一任教师，对孩子的情感态度、行为举止、思维习惯等也有着潜移默化的熏陶和感染，其一言一行都对孩子产生着极大的影响。那些聪明的父母明白，任何时候家长都不能缺席孩子的成长，他们会巧妙地安排工作与生活，利用日常生活中的一些契机，为孩子提供高质量的陪伴。</div><div><br></div><div>幼儿园亲子作业正是实现高质量亲子陪伴的一种重要方法，它能让家长在业余时间科学地陪伴孩子，增进亲子沟通，还能帮助家长了解孩子在幼儿园的学习成果，见证并参与孩子的点滴进步。</div> <h3>利用亲子作业培养孩子的自主意识</h3> <h3>秋冬季节，落叶可以变废为宝啦~</h3><div><br></div><div>1、让孩子主导。找材料、查资料、收拾整理等孩子可行范围内的事都放心给他来做主、想办法。</div><div><br></div><div>2、尊重他的作品。每份亲子作业都是独一无二的，作品出来后，不与其他孩子的作品作比较，鼓励其享受过程的快乐。</div><div><br></div><div>3、激发无限创意。引导孩子发挥创意，完善作品，收获自信。问一些引导类的问题，如，上次我们去江边见到的风筝有哪些形状呢？</div> <h3>渗透着父母对人对事的态度</h3> <h3><br></h3><div><br></div><div>1、用心对待每一次。通过自己的全情投入和细致追求，让孩子看到什么叫努力，什么叫精益求精，一次又一次地逐渐影响孩子对事的态度。</div><div><br></div><div>2、传递积极的心态。面对困难和挫折，少一些空洞的抱怨，多一些实际的解决办法，会引导孩子也建立起积极乐观的心态。</div><div><br></div><div>享受温馨的亲子陪伴时光</div><div><br></div><div>1、享受过程。亲子作业，重在“亲子”，乐在过程，制作过程中的一颦一笑、默契配合、大功告成的瞬间都会成为你和孩子共有的美好回忆。</div><div><br></div><div>2、享受陪伴。平时工作太忙，好不容易挤出时间陪伴孩子，更加珍惜这段时光，一分一秒都弥足珍贵。</div> <h3>达成目标后，与爸爸击掌庆祝！</h3><div><br></div><div>早在1927年，陈鹤琴先生就曾指出：“幼稚教育是一件复杂的事情，必定需要家庭和幼儿园方面共同合作，方能得到充分的功效。”家园合作也是世界学前教育的发展趋势，它不仅要求幼师更新教育理念，积极组织利用家长资源开展多渠道的家园活动，家长也应与此相适应，积极配合，参与幼儿园的教育实践，与幼儿园形成一股教育合力，为幼儿一生的成功奠定基础。</div>