积跬步，积小流，至千里，成江海。——记锦绣学校二年级语文组杨光鑫公开课

🎸花晞

　　千里之行始于足下，一点一滴的积累，一毫一厘的成长，每天进步一点点，就是最大的进步。

本次公开课，我在课程设计上大胆地把课本剧的东西拿到课上讲，说真的，我自己心里都没底，但是这是我一直以来在班里一直做的，我想把这个东西做得更精致，靠我一个人，不行，也是因为我想让前辈们、领导们给我点建议，所以我大胆地做了这样一节课本剧排演课。

虽然这节课有很多不足，但是刘校长、孟校长、赵主任、李主任等等各位领导、前辈和同事们都给予我极大的鼓励！我很开心，最起码我知道我的方向是对的，我可以继续做属于我自己的东西，我真心想把它做得更加精致、完美。

备课本上一次一次地修改，内容先做加法，再做减法，我尽量把内容做到精简，PPT页码从最开始的近30张，到最后的10张，内容在变少，但更加合理，毕竟课堂时间有限，在课堂上，我们只做有效的内容。

每一次站上讲台，我都觉得很享受，因为看到孩子们脸上的笑容，哈哈，孩子们玩得很high，我也很high。我觉得这个对我来说很重要，这种过程和体验，我觉得很难能可贵。

而试讲后的评课更为重要，因为这才是试讲的意义，发现问题，及时改进，甚至经过思维碰撞能冒出更好的点子来，所以我说，这节课是我们大家一起努力的结果。其中王晶老师、刘颖帅老师、我的师父，还有其他同事，都给我很多很好的建议，我充分感受到团队的力量。

公开课当天刘校长、孟校长、赵主任、李主任、宫主任、刁主任，还有各位同事，都去听课，我感觉很棒！

要开始演了，演员们都热情高涨！

虽然没有太多太好的道具，不过我们的"马棚"搭得还挺像样！而半口袋麦子也用书包代替！

课本剧《小马过河》开演......

这堂课孩子们都很喜欢、很开心，大家表现都很棒！老马、小马、老牛、松鼠、旁白，甚至是马棚，都可圈可点。其实最重要的是孩子们能融进故事，融进课堂，还能从故事中学到知识和一些道理，这很重要。

公开课结束了，我发现了很多不足：

1.课堂各个环节的时间安排不合理，前面讲得太多，比重太大，应该更多地把时间给孩子们表演。

2.对学生评价方面还是有点太过随意，不太合适，应该引起自己注意，改掉这些不太好的评价方式，更多地鼓励激励孩子们。

3.对课堂的主体把握还是不明确，太多的东西都手把手教给孩子们，而不是引导他们自己找到答案，而不是引导他们自己去学，去解决问题。以后要牢记，学生才是课堂主体，教师应在课堂设计时把握好这一点，多给学生自己机会和时间，必要时给一点提示，多多引导学生自主完成学习任务。尤其是在学生遇到困难时，不要急着给出答案，而是学生时间，引导他们自主完成。

4.这堂课有些环节设计欠妥当，彩排环节的设置欠缺考虑，提示语环节和角色把握环节应该合到一起才更加合理。

5.课前准备也不够充分，应提前让孩子们彻底熟悉课文，台下给予必要的指导，课下时间彩排，让孩子们能更加理解和明白。

6.关于小扩音器的使用也不太合理，以后注意。

总之，有太多不足，但是评课时刘校长、孟校长、赵主任、李主任等各位领导、前辈、同事对我的肯定和鼓励，让我觉得更有信心能继续加油，继续努力做好自己想做的东西。每一次评课都能收获很大，我很感谢大家每一个人的建议，我会继续努力，从点滴做起，慢慢积累，毕竟"不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海"，路还很长，还需要慢慢前行。