发新书•写寄语•设计签名——【百千•十三】共读《汉克,这头鹿》活动二

荣学平燕灵路小学

<h3>自从知道书名《汉克,这头鹿》创作了封面后,孩子们的心里早就有了一头小鹿乱撞啦😄</h3><h3>关于什么时候发新书,栩溢和天同小朋友已经问过我好几次,看着他期盼的眼神,我决定还是忍一忍,吊足胃口读起来更有意思吧。</h3><h3>“想看?”</h3><h3>“想!”</h3><h3>“为什么想看?”</h3><h3>“想知道汉克这头鹿发生了什么事情。”</h3><h3>“好。”</h3><h3>“老师,啥时候发啊?我都要等不及了。”</h3><h3>“好,快了。”</h3><h3>“中午?还是下午?”</h3><h3>“嗯,快了。”</h3><h3>“老师,快点吧,好想看啊!”</h3><h3>嘻嘻😄</h3> <h3>看,他们俩领到新书了,好兴奋!</h3><h3>两人合影留念,个子虽小却把书举得高高,颇有“欲与天公试比高”的架势啊!</h3> <h3>旺旺,你什么时候最乖呢?</h3><h3>我猜,有两件事你最乖,一是吃饭,二是领新书读好书。</h3><h3>嘻嘻,你肯定在笑,因为我猜对了吧😄</h3><h3><br></h3> <h3>拿到新书,马上读起来!</h3><h3>且慢,孩子别忘了设计你的大名哟!</h3><h3>且慢,大朋友们别忘了写上你对孩子的心里话。</h3> <h3>于是乎,大朋友和小朋友开始忙活起来。</h3><h3>很快,新的扉页图片不断出现在班群里。</h3><h3>小朋友各显神通,设计的签名真是各具特色,</h3><h3>大朋友或思如泉涌或搜肠刮肚,用爱写下了对孩子的希冀。我每读一次都要被触动。</h3><h3><br></h3><h3>语言是有力量的,文字也是有力量的,每一段寄语都满载着父母的爱和鼓励!给予孩子充足的心理营养!</h3><h3>我想,一定要叮嘱孩子每次翻开书时读一读父母的话,在孩子的心里种下爱与感恩,因为这是一颗幸福的种子。</h3><h3><br></h3><h3>暂不多说,</h3><h3>打开你心底的柔软一角,</h3><h3>且请细细读一读这些朴素的话语吧!</h3> <h3>读着这些寄语,我想起了我的父亲——一位平凡而朴实的老教师。</h3><h3>读书时,我喜欢给父亲写信,父亲每次必详尽回复,而字里行间必定满是嘱咐,满是鼓励,隐约中还带给我一种宠辱不惊、温和坚定的心态。</h3><h3>那时,每当收到父亲来信,宿舍里的姐妹都要让我读给她们听,读着读着,听着听着,我们便默默流泪,而后悄悄地更加努力于学业。</h3><h3><br></h3> <h3>给予孩子正面的鼓励就如同给植物浇水,</h3><div>适当的浇水会让植物长势喜人,</div><div>那么,我们也给孩子适当的“浇浇水”吧!</div><div><br></div><div>感谢博雅班的大朋友和小朋友们带给我的美好回忆。</div><div>感恩父母在我年少时给予我的心理营养,</div><div>更希望所有孩子的父母,同样能给予自己孩子充足的心理营养,给予正能量,让孩子心智健全,拥有幸福的人生。</div> <h3>关于汉克的故事,</h3><h3>关于我们阅读汉克的故事,</h3><h3>敬请期待……</h3>