走在中国教育的胡同 图文/雪冰 2018.4.22

雪冰

一、教师卑鄙。
　　我暂且随大流如此评价吧！见谅！从幼儿园到大学，不乏教育界的猥琐:教师虐待伤害儿童现象屡禁不止，针扎的、殴打的、羞辱的、性侵的屡见不鲜。教唆学生校外补课的，课上不讲课下讲的，在校外培训机构代课的，家里开设补课班的，订购各种教辅资料的，收受家长礼金或接受家长宴请的，溜须拍马巴结家长的，败类不少。因为上职称举报陷害互掐的，弄虚作假制造假文凭假学历的，编造荣誉证书的，抄袭剽窃别人论文专著甚至找关系花钱发表的，说你生二胎抱二奶无中生有的，所谓的“文人”还相轻，给你穿小鞋，踩你脚后跟的，容不得别人强，非常喜欢“关心”别人，从来都“顾不上自己”。喜欢倨功自傲，老子天下第一，别人都不如己。喜欢耍小聪明，倚老卖老，好为人师。很多时候心理不平衡:工资低，没奖金; 上班早，下班迟;没福利，没动力; 管学生，常生气;拦火车，阻飞机……
　　上述诸多现象都是教师中败类伎俩，与绝大多数教师无关。

二、教师弱势。
　　你每天日不出而作，夜不深而不息，每天填写各种表格，接受各种检查:今天投票，明天截屏，后天问卷调查;今日查教案，明天查作业;今天卫生大扫除，明天迎接上级查;今天消防查，明天食监查;今天学历登记，明天经历登记;今天政治学习，明天撰写笔记，后天再弄心得;今天照片记录，明天文字阐述，做档案，有记载，无纸化办公，却A4纸满天飞;今天上级经验培训，明天创新课改，教研工作红火热闹:学洋思，学杜郎口，学衡水，学迎园，学所有，最后却一无所有，东施效颦，邯郸学步，徒增笑料罢了。教师哪来自主学习与探究，哪来因材施教，哪来根据校情学情搞教育？只有任由别人摆布！
为了一切孩子，为了孩子一切，一切为了孩子。不知哪位名人题的这句话，孩子确实是祖国的花朵和未来，但祖国的花朵不经园丁的浇水施肥锄草修剪任其自然生长无条件的放养，虽也芬芳鲜艳但能保持多久？祖国的未来是需要有真本事有责任有担当的人来承继的，孩子们需要挫折教育苦难经历荣誉美感才可胜任未来，这流行一时的赏识教育能让孩子走多远？学生迟到了，老师不敢训斥，否则学生扭头走出校门，安全谁负责;上课吃瓜籽扔一地，你不能说，他会说你讲得不好听不懂;上课玩手机，你不能没收，下课有的甚至在课堂上就向老师逼要;学生上课睡觉，你也不能管，他会说没影响你讲课;你说他上课不做笔记下课不完成作业，他会说他都会，每次考得不好都会说下次一定考好。我私下认为应该把教鞭还给老师了！恣意放养式的教育只能让学生无所畏惧，一群没有规矩意识的人涌向社会，这个社会将是什么样子！再者学生在上下学路上出了交通问题，学校老师脱不了干系，学生在家中一氧化碳中毒，班主任难推其咎。教师无言以对了。于是教师开始沿用专家们的赏识教育机制，没有教不会的学生，只有不会教的老师，也因此，教师的教育观心理观甚至人生观价值观开始被绑架。孔老先生三千弟子仅有七十二贤，他老人家可是千年不遇人间少有的大教育家大思想家大圣人啊！现代生活，人口繁殖，社会进步，文明程度提高，从教二三十年的老师，哪个手下没有三千弟子，在社会各阶层的社会精英又何止七十二人？孔子被尊重被推崇，现在的老师却被贬低绑架，何也？孔子为了弟子也曾指责他们，可弟子毕恭毕敬，今天你敢指责学生，得罪的是家长、孩子，惹怒的是领导，伤害的是自己，因为举报你的成本很低，一条短信一个电话一封信足可让你无立锥之地！你真的伤不起啊！更有甚者要你的命，弑师灭门惨案还少吗？上世纪九十年代极力推崇魏书生的教育理念，全国上下效仿，为了孩子竭尽能事，可领导却说:魏书生是人才，全国就一怀(个)。他尊重学生个体发展，人人主人翁，个个有事做，天天有进步，可魏老师的做法被铺天盖地的课改煙灭了。施一公的钻研性科技探究被物欲横流的经济钻营冲淡了。
　　教师被绑架到只要你能保证学生生命安全身体安全就算交差，做人问题学业问题解答问题再说吧，这与韩愈老先生的“师者，所以传道受业解惑”是完全背道而驰的。你敢有丝毫不爱学生不为学生着想的话，定让你走向砸饭碗丢颜面失工作千人骂万人咒的地步甚而至于丢性命，而且你这性命存在与否是小事，学生有个三长两短那可就是天塌的感觉。老师啊！李商隐的那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”真成了你凄美人生写照了！医闹已成中国人的特色，推而广之，今天的学闹已然成风，而且有不可阻挡之势，国家中长期教育发展规划到底要把教师赶向哪个角落？上个世纪《教育法》以及后来各项法律法规颁布后，教师享受了多少优惠政策？工资不低于公务员工资，可一直都比不上公务员，每次的涨工资都伴随着物价的上涨，教师工资永远是地区GDP的拖后腿者。历任教育部长及教育行政主管部门都声称要提高教师工资福利待遇，时刻激励着老师的干劲，但兑现时却又是满纸荒唐言！老师啊！你还有寒假暑假三个月，多美的职业，可又有谁知道你几点起床几点睡觉！折算下来寒暑假的三个月都不够扣的，老师也渴望八点上班六点下班，享受一下天伦之乐，也过一过悠然自得的小资生活，但这也成了奢侈！什么时候才能成为太阳底下最光辉的职业？虽然老师每天两头不见太阳！

三、教育的指挥棒乱舞。
　　每个阶段的教师都被驱赶着填鸭式地教育，小学教育作业成堆，书包成了小学生最大的拖累，家长苦苦作陪，孩子没有了玩耍的机会，失去了他们年龄段应该有的天真活泼，开始厌倦上学。到了初中阶段，他们已处于当下老师不能管不敢管的时代，不会听课不会做笔记，只能靠老师提醒才会动，几乎没有了思想，仍然是堆积如山的作业，他们开始冲向网吧，开始学着抽烟打架早恋。养不教，父之过。关键是由于城镇化建设，教育资源的整合，很多家庭父亲成为留守人员，母亲带着孩子进城租房求学，久而久之凭空制造了很多离异家庭，谁为这样的家庭出来的孩子的教育埋单？由于学校要求学生统一穿校服而避免闲杂人等入校，一男生因未穿校服而被门卫卡住不让进，这男生骂骂咧咧不说，掉头就走，急得门卫和值班领导还得央求人家进校门，人家得理不饶人，就不进校门。这到底是谁惹得祸?到了高中呢，这些独生子女(专家称之为亚种人，中国特产)，他们在书山爬行，题海遨游，厌倦了学习，且很少有学习的自觉性，周练月考阶段测试，高一高二两年不到把高中三年课程急赶完，高三就是做题做题再做题，提高一分，干掉千人……什么素质教育，什么立德树人，一切都是假的！这完全悖离了教育规律。学生变成了机器，老师又何尝不是！老师更是刀尖上的舞者:局长逼校长，校长逼中层干部，中层再逼老师。古人云:教不严，师之惰。老师便成了臧克家笔下的《老马》:眼前飘来一道鞭影，它把头沉重地垂下。层层包围，重重压力，稍不留神你便因学生而成名成家，一不小心便因学生而臭名昭著，真成了砧板上的肉。成名，领导空口表扬，败亡，群起而攻之。完全圈养了的学生失去了人的本性，他们渴望凤凰涅槃，可又有几人浴火重生？
　　高考，你到底是要选拔人才，还是要颠覆人生？

四、教师是人不是神。
　　教师头顶上没有耀眼的光环，他们也有他们的家庭，妻儿老小。他们不是社会的另类，有尊严、有七情六欲，也食人间烟火。他们也需要关爱呵护，古人尚且尊师重教，时至今日，却有痛打落水狗之嫌，痛打过街老鼠之快！动辄谈师色变，咬牙切齿，仿佛非把其置之死地而后快，否则不足以解民愤！请给他们一点生存空间，请给中国教育一个机会，立德树人不会一蹴而就，中华民族伟大复兴，中国梦的实现，需要一代又一代人的努力，这些都离不开教育，教师的功能可想而知。请给老师一点时间，您的认可就是对他们莫大的支持！您的鞭策会让他们的事业日臻完善！但愿教师不再彳亍，教育的春风真能吹醒沉睡的人们。