深入实践，感悟成长

Drama.

　　在充满诗情画意的四月里，我们开始进行了小、中、大班三个年龄段的轮班实习。面对不同阶段的孩子们，我们不难发现尽管只是一两岁的年龄差，但在身体和心理上却是有着显著的差异，在这样的实习过程中我们发现差异，尊重差异，学习因材施教，总结经验。

本周园内活动依然很丰富多彩，最主要的还是幼儿一日生活的各个环节，小二班的小朋友们尝试喷雾画和棉签画，每个小孩的作品都非常有艺术感，充分体现了孩子们的想象力和动手操作的能力。

　　课程来源于生活，来源于孩子们的兴趣。李老师以孩子们喜欢玩泡沫纸为契机给孩子们组织了一次拓印绣球花的美术活动。每个小组在同一张大白纸上作画，孩子们陶醉其中！

　　"清筝何缭绕，度曲绿云垂"。在这个晴朗的的早晨，一阵阵美妙绝伦的乐音环绕在中三班的孩子和老师们中间。原来，是多多妈妈要带领我们走进魅力四射的民族音乐殿堂！给小朋友们讲述了乐器的演奏方法，并与小朋友们一起合唱，每位小朋友都非常感兴趣，并积极参与实践中，真切的感受乐器带来的欢乐。

　 余音绕梁，绵绵不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。 空灵之声在孩子们的笑靥中更加灵动，高古之音在中三班的教室里流连忘返。

　　在雎林老师的指导下，孩子们在美劳室进行创意制作，孩子们分别从玩色区、油泥区和创意区制作自己精美的瓶子。大班孩子在进行手工制作的时候他们用色非常的大胆。能够注重全局的画面的一个设计而不单单只是边操作边想，他们初步的能够按照自己的思维来进行操作。

　　同时我们也有幸参与雎林老师讲解的手工制作和班级环创培训课程。雎老师分别从区域布置、班级主题墙创设和泡泡泥的制作三个方面对我们进行了专业的讲解和指导。让我们对班级环创有了新的体会和认识，也希望以后能够更加的利用好这些知识去进行班级环创。

在老师讲解完后我们实习生也分别参观了几个比较有特色的班级，他们每个班级都有不同的特色大到班级风格，小到材料的制作和投放都让我们感到教育价值的渗透。

　　本周还有幸参与由陕西省学前教育研究会保育教育专委会主办、西工大幼儿园承办的保育教育专委会常规教研社会领域的教研活动。

　　三位年轻教师为大家进行了课例展示：王妮老师的《兔子先生去散步》，引导小班幼儿在故事情景和模仿游戏中感受体验，轻松地认识了生活中常用的标记，并了解它们所表达的含义。

　　刘沫晗老师的《团结力量大》，通过趣味动画视频导入，启发幼儿了解团结的力量，并通过合作游戏体验团结的力量，感受成功的喜悦。

　　郗平老师的《西西相融一家亲》，邀请在西工大幼儿园跟岗学习的苗族老师身着民族特色服饰参与活动过程。孩子们通过看美景、穿苗服、说苗语、品油茶、跳苗族舞蹈等，亲身体验苗族文化，感受民族一家亲的情感。

　　随后，几位专家分别从社会领域集体教学内容的选择、教学形式、儿童的发展、教师组织等方面对三个各具匠心的社会活动给予了极高的评价，指出三个活动都与孩子的真实生活紧密联系，以游戏贯穿始终，重视幼儿的模仿、体验、感受，是幼儿的真学习。几位专家还就幼儿的亲社会行为、游戏情境的选择、在社会领域中如何关注语言学习等问题进行论述，并对活动的细节提出了中肯的建议。最后的交流环节中很多老师和园长畅谈自己的感想和体会。

　　本次教研活动在专家的引领下，通过交流学习，从三个活动本身的完善、对社会领域核心经验的理解以及教师综合素质的提升方面都使我们受益匪浅，使我们大家对社会领域教学活动的设计和开展也有了更多的思考，也使我们实习生受益匪浅。