西子湖畔 遇见最美丽的教育

吴中锋

学校

校长

教育

维翰

杭州市

办学

中学

研学

学生

崇左

　　在这“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的暮春时节，江州区的何元生、李冰、吴中锋三位校长随同崇左市基础教育“质量提升工程”名校长班的24位学员，来到了水光潋滟晴方好的西子湖畔，参加为期一周的崇左市名校长班杭州研学交流活动。
四月的杭州，春色妩媚，垂柳依依，百花争艳。在淡妆浓抹总相宜的西子湖畔，在山色空蒙雨亦奇的白堤边，在金风玉露一相逢便胜却人间无数的断桥旁，短短一周的研学交流活动，让我们偶遇到了一场初恋般的美丽，让我们邂逅了最美丽的教育。

此次研学交流活动是由广西教育学院培训学院的陈向阳院长发起和组织，学习内容丰富、形式多样，有专家、名教授和名校长的讲座，有崇左和宁波两地校长的论坛，有学员间的互动交流，有学校实地考察的走访等一系列研学交流活动，让我们收获颇丰。

此次的杭州之行，我们有幸聆听了浙江外国语学院李更生教授和浙江大学刘力、吴华两位资深教授的专题讲座，同时实地走访了浙江大学附属小学、杭州市东城初级中学、杭州市三墩初级中学、杭州市学军中学和杭州市维翰学校五所杭州市名校。杭州市学校现代化的教育设备设施让我们叹为观止，名家和名校长的教育素养及先进的办学理念让我们脑洞大开，名校长的教育情怀和教育激情让我们深受感染。本次研学交流活动拓宽了我们的办学视野，转变了我们固化的教育观念，增强了我们办好优质教育的信心和决心。

　　青草放绿，柳枝轻扬；徜徉在校园的小道，沐一丝春风，采一片花香， 揽一缕春色，携一抹夕阳――杭州市中小学的校园特别重视校园内的绿化和美化，学校尽可能为师生营造一个宜人的育人环境。
以上两幅图片是在校园内随意拍摄到的校园景色。

　　@启示1：优美的校园环境是一部立体的、多彩的和富有吸引力的教科书。

杭州市的中小学特别重视校园的绿化和美化工作，每一所学校都能尽最大化进行绿化和花化，尽可能为师生营造一个树木茐嵘，绿草茵茵，鲜花竞放的校园环境，让人置身其中宛如走进了 一个美丽的小公园，顿感心旷神怡，同时也能起到“随风潜入夜，润物细无声”的育人作用。

　“诗家清景在新春，绿柳才黄半均匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。”――本次参加研学交流活动的江州区的三位校长，带着缺乏现代教育理念的饥渴，每天早出晚归，步履匆匆，奔波于各名家名师讲堂和各观摩学校之间。

　　华山论剑，各显英雄本色。举行省际校长论坛。崇左和宁波两地校长，各自亮剑，各展特色，各晒风采，畅谈教育见解和教育情怀。

　　@启示2：按照我的思想去干，少跟我汇报就是你的水平。
这是在崇左―宁波校长论坛中，杭州市大城实验学校王盛之校长在发言中关于校长、副校长及中层领导在工作关系中的一种主张。在学校的管理工作中，学校领导之间的工作关系较为合理的是：校长负责出思想，副校长负责出策略，中层领导负责制定措施，教师负责执行实施。

　　 @启示3：做有思想的校长，办有文化的教育。
俗话说:"一个好校长,就是一所好学校"。校长是学校的灵魂和核心,校长的素质和境界决定学校办学的品位和水平。校长应有自己的教育理想和办学思考,充分发挥思想引领和精神的感召作用。
浙江外国语学院李更生教授指出，要做有思想的校长，办有文化的教育，校长平时就要善于学习，善于思考；校长的工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，教育教学研究也无法深入开展。

　　@启示4：校长是一个学校的行走符号。
浙江大学刘力教授说得好：看一个校长是几流，就可以知道他的学校是几流。
一个人的理念、价值观都会通过他的言行举止传递出来。同理，校长的关注点、工作重心、甚至他的兴趣爱好和社交活动等都会透露出他的教育理念和办学思想。因此，人们平时都会十分关注校长的举手投足和一言一行，从这个角度来讲，校长就是一个学校行走的符号。

　　绣球传情，结交友谊。崇左市的各位名校长借着本次省际论坛东风，广交朋友，畅谈教育。

　　为了让更多的孩有机会享受优质教育，杭州市目前积极推进集团化办学，实行名校带动新校或名校带动旧校的集团化办学模式。
此次我们造访的浙江大学附属小学是杭州市求是教育集团的母体校。求是教育集团下辖浙大附小、竞舟、星洲、和家园四个校区。目前办学规模已达到92个教学班，在校学生4300余名，教职员工近260名。

　　崇左市基础教育“质量提升工程”名校长项目是崇左市委市政府和携手广西教育学院培养崇左本地名校长的一个教育工程，为期3年。名校长班的学员共30名，分别是崇左市7个县市区的小学、初中和高中遴选出来的优秀校长。我们江州区的何元生、岑少华、李冰、吴中锋有幸成为崇左市名校长培养工程的学员。

　　这是求是教育集团总校浙大附小的创新科学院，整栋楼全部是用于供学生动手操作进行科学探究的功能教室。

　　现代化的教学设备。学校的基本概况及学校平时开展的各项活动影像，都可以通过安装在教学楼一楼大厅的触摸显示屏播放了解。

　　浙大附小的木工作坊

　　浙大附小的沙画室

　　崇左名校长班学员代表给杭州求是教育集团郑仁东总校长敬献象征友情的壮族绣球。

　　 @启示5：打造适合孩子成长的教育。
　教育不是万能的,最重要的是要“匹配”,也就是适合。适合的教育才易于学生接受、效果相对也最大化。什么是好学校,杭州求是教育集团郑仁东总校长认为：能为学生提供适合教育的学校就是好学校。否则再好的教育方式如果不适合我们的学生,再怎么复制、移植都难免有‘东施效颦’之嫌。
要打造适合孩子成长的教育，校长不能跟风跟着潮流办学，学校必需坚守多元、差异、适合、持续的发展理念，关注每一个孩子发展的阶段特征，努力提供与之相适应的成长路径与载体，让孩子在选择中发现自己最喜欢最擅长做的事。同时帮助孩子有尊严地沿着适合其发展的轨迹，健康快乐地成长。还要唤醒孩子的内生动力，让孩子喜欢老师，喜欢学习，喜欢上学，使其固有的能力得到完满发展，这样才能办出适合孩子成长的学校，才能办出一所美丽生命情怀的学校。

　　 @启示6：一所好学校不是几个专家或几个领导说好它就是一所好学校。

只有孩子说好，家长说，群众口碑好，社会认可的学校才是真正的好学校――这是求是教育集团刘仁东总校长提出的评价好学校的标准。本人也赞同这个观点，平日里有些校长没有自己的教育主张，不结合学校实际，一味地按教育行政领导的教育喜好去办学，这样的学校表面上显得轰轰烈烈，很博得眼球，但学校内涵空虚，只图有其表光鲜而已。有的校长对教育理论专家过分迷信膜拜，有时候直接套用专家的办学理念模式去办学，这种学校表象上学校显得办学逻辑框架严紧，办学格局高，所提练的表述理论也像模像样；但这种学校只有思想，没有实际，更没有影响力。

本人认为，好的学校应该具备有以下几个特征：

1.班子很强；

2.教师很忙；

3.学生很活；

4.活动很多；

5.借力很广；

6.成果很多。

上图为浙大附小圆桌型的报告厅，很有特色，有点置身于联合国总部开会的感觉。

　　李冰校长在倾听……

　　何元生校长在思索……

　　走进杭州师范大学东城中学。“幸福校园，优质教育”――这是杭州市东城中学倡导的办学理念。

　　东城中学校园建设实行教学区与运动区分离，人车分流；景观设计独特，“九堡湾”、“香樟林”、“九天广场”、“东城跑道”等景观深刻传达出学校发展文脉，与果树林、银杏林等自然景观相映成趣。

　　东城中学校园功能定位为：少年的乐园，成长的沃土。校园的点点滴滴力争沐浴着育人理念，校园将成为学生腾飞的起点、奋发的原动力与回眸的港湾。这些充分彰显出校园的导向、激励与凝聚的作用，使其成为中学生成长的精神家园。

　　东城中学的陈沪军校长是一位智慧与美丽并存的女校长，陈校长同时也是一位具有教育管理专业硕士学位高学历的校长。

“站在高处，做在低处，落在实处。”这是陈沪军校长的行事风格。

　　@启示7：教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。
教师队伍是一个学校的根本。杭州市东城中学在陈沪军校长到任前，学校是该教育区域教学质量滑坡最严重、学校管理最薄弱的初中学校，但陈沪军校长到任后，她仅仅用了3年的时间就把学校办成当地最有竞争力的优质初中。据她介绍，她的管理法宝是：重视教师队伍建设，平时不把教师只当成学校发展的执行者,而是把教师当成学校发展的参与者和学校发展的主人；同时积极为教师提供和创造平台，实现教师自身成长和发展，让教师体会到幸福感和成就感，从而全心全意为学校的发展而努力工作。

　　本次浙江杭州之行，崇左的名校长抓住难得的机会，主动抛绣球定情，有十几所中小学和杭州市的名校结成为友好学校。

　　杭州市三墩中学，校园环境优美，古樟掩映，绿草茵茵，早春垂柳拂风，鸟语花香；盛夏新荷亭立，睡莲羞笑；爽秋桂子香远，月季怒放，确实是一个难得的读书好地方。像这样的校园绿化基本都是杭州市中小学校园的普遍共性。

　　三墩中学沙立国校长出校门迎接崇左的校长，并亲自讲解校园文化景观和校园文化内涵。

　　三墩中学的大棚蔬菜种植实践基地

　　三墩中学的水种蔬菜科技含量高

　　阶梯式书架

　三墩中学开放式阅览室，更便于学生的随手阅读。

　　@启示8：校长的核心领导力在于课程的领导力。
三墩中学的沙国立校长在推动学校发展方面，找准了学校发展的支撑点，以课程建设作为突破口，加大校本课程的开发，把国家课程、地方课程和校本课程进行优化统整，最终使三墩中学从一个名不经传的学校转变成当地区域的一个强校，这是一个成功的案例。 
校长要实施先进的办学理念，就得通过教师的课堂行为来实现，这就要求校长要站在教育改革的前沿，统领课程改革，实施课程开发，指导课程实验和课程评价，引领学校的发展。

　　绣球定情。凭祥市一中、宁明一中、天等民族中学、大新民族实验中学等4所学校与杭州市三墩中学签订了友好学校协议。

　　杭州市学军中学是浙江省的重点高中，这所学校在当地老百姓的地位类似于我们的南宁二中、三中。学军中学现有西溪校区和紫金港校区两个校区。
杭州市学军中学2017年高考一本上线率高达99.1%，考取清华北大的人数多达29人。

　　杭州学军中学校园环境优美，杨柳依依，小桥流水，极富有诗情画意，是个读书的好地方。

　　 @启示9：中国高考是底层向上攀登的阶梯。
在参访杭州学军中学的过程中，让我们深深地感觉到：越是发达的地区越重视教学质量；越是名校越重视考试的分数。对于高考而言，学军中学是这样阐释的：
①高考对于寒门子弟来说,是唯一不拼爹,凭实力可以改变命运的重大机会；
②我们不要糊弄下一代,这个社会是分层次的,每个阶层的生活品质是不一样的,面对农村孩子,首先要参加高考获得上升的通道!
③人这一生,起点本身就是不平等的,你无法选择你童年在哪里过,但是,通过一场公正的考试,你可以选择你的十八岁人生在哪里开启。

　　崇左市11所高中学校的校长汇聚于浙江大学。本次崇左市名校长培养项目杭州之行，崇左市各县市区的高中校也很积极参加了本次的研学交流机会，一同随行参加了部分交流活动。

　　本次研学交流活动时间安排得很紧凑，只能借着晚上的空余时间到浙江大学去感受名牌大学的文化底蕴了。

　　杭州维翰学校――是本次研学交流活动的最后一站。这是一所新开办的高品质国际化学校，是一所高端的民办学校。

　　维翰学校办学宗旨是深耕中国，盛开国际。学校在纯应试教育与纯国际教育之间找到平衡点，遵循教育的规律和孩子成长的自然规律。学校既具备有义务教育的基础知识，同时又具备有国际教育的情怀、视野和思维方式，实现了两条腿走路。实行两条腿走路，孩子才会走得稳，走得远，走得更好。在国际舞台上，才会更具有竞争力。

　　学校教学设施现代化，教育理念与国际接轨。学校目前只招收一至六年级的学生，每生每期学费高达8万元。

　　维翰学校的胡爱玉校长在给崇左市的校长介绍学校的基本情况。

　　@启示10：教育的精彩源自教育的细节。
在参观的过程中，我们发现维翰学校建筑设计布局合理，校园环境优美，文化氛围浓厚，校园每个角落的布置都非常精细、适宜。名人画像、雕塑、格言警句随处可见；学生的绘画作品、书法作品、小制作、 工艺品等陈列琳琅满目，非常吸引参观者的眼球。 
学校是教书育人的场所，优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说:“天下大事，必做于细。”这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥提供了广阔的舞台。维翰学校关注德育细节，把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价取向。依我看这也是维翰学校德育工作的高明之处。

　　维翰学校每个老师心中都有一个共同的梦想――创办一所图书馆中的国际化学校。

　　 @启示11：教养不花钱，但真的很值钱。
在参观的过程中，在教室里、操场上、走廊过道里随处都可以遇见维翰学校的学生，大家都纷纷感叹，维翰学校的学生单看眼神跟我们的学生都不一样。维翰的学生朝气蓬勃，充满自信，待人接物彬彬有礼，落落大方，男的有小绅士的风度，女的有小淑女的风范，都很有气质，都挺有教养。
维翰学校提出的德育理念是：学校培养出来的学生应该成为品德高尚的人，要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格。在德育工作中要目标高远，要立足于现实，更要使德育课程化、生活化，同时要善于创设情境，让学生多去实践，在活动中得到体验，帮助学生逐步形成正确的人生观和价值观，久而久之，使学生成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。

　　 @启示12: 教育就是70%的等待，30%的唤醒。
在参观的过程中，维翰学校的胡爱玉校长不停地强调：我们办的是一所遵循教育规律而不是急功近利的学校。因此教育对我们来讲是唤醒，但更多地是等待。每个学生都有自己的花期，早开有早开的好，迟开有迟开的妙。
作为一名教育工作者，教育有时候就像拍照片，一种是抓拍，另一种是摆拍；有时候需要我们远离，静静地等候；有时候需要我们俯下身来激发学生沉睡的潜能。

　　广西教育学院陈向阳教授给胡爱玉校长颁发荣誉聘书。

　　维翰学校的学生从容地给崇左的校长介绍学校的办学理念。

　　胡爱玉校长充满自信地介绍维翰学校的IB课程体系

　　受广西教育学院陈向阳教授的委托，吴中锋校长主持了本次崇左名校长和维翰学校的研学交流活动。

　　扶绥县黄小刚校长代表崇左的“阿牛哥”给胡爱玉校长赠送象征友谊的壮族绣球。

　　江南一小和杭州维翰学校成功签约成为结对子友好学校。

　　江南一小与维翰学校结对子签约成功后，吴中锋校长给胡爱玉校长赠送江南一小的吉祥物――榕容钥匙扣，并祝愿江南一小和维翰学校今后要像钥匙和钥匙扣一样，紧紧地联系在一起，要常来常往，互帮互助，共同进步。

　　本次杭州之行的研学交流活动，江州区的何元生、李冰、吴中锋三位校长都频频主动伸出求助之手，广交朋友，都找到了自己心仪的结对子学校。

　　@启示13：踏上教育之路，就意味着风雨兼程……

　　带着使命与责任而去，怀着感动和感悟而归。本次的浙江杭州之行，我们得到了精神的濡染，心灵的洗涤，我们的教育思想、办学理念和教学行为都有了很大的提升。
临渊羡鱼，不如退而结网。我们江州区本次参加研学交流活动的三位校长，将积极思考，深入交流，学以致用，并以自身的榜样影响江州区更多的校长，发挥满山红的辐射作用，为江州区教育尽一份力量。