<h3> 2018年4月16日下午，嘉铭分校全体班主任齐聚欧陆校区，召开班主任基本功培训大会。大会邀请朝阳分院班主任培训部专家权福苗老师莅临指导。会上，权福苗老师以"班会的设计与实施"为主题，高屋建瓴，旁征博引，将经典理论和详实的案例相结合，给班主任们呈现了一场妙趣横生、引人入胜的指导讲座。</h3> <h3> 权福苗老师的这次讲座，既有理论的支撑，又有丰富鲜活的实例，堪称理论与实际的完美结合。对班主任的工作，尤其是对班主任如何有目的有步骤的设计一堂"有用、有趣、有效"的班会课，给予了富有针对性的指导，让班主任在聆听讲座的同时，及时发现并修正自己在班会课策划与实施中存在的问题。</h3> <h3> 在讲座中，权福苗老师明确了班会课的概念、班主任的主导作用，以及以全体学生为参与主体等相关理论知识。重点强调了班会最重要的是自我教育作用，应体现在班会过程中。首先要确定班会课的主题，依据学生心理特点和班级中存在的问题，确定活动的范围，确定主题活动的名称。要学会从"已然" 中提炼主题，从"未然"中提炼主题，从"必然"中提炼主题，从"偶然"中提炼主题，从"或然"中提炼主题。统一班会课设计格式，德育目标要清晰、可量化。班会形式，不能是节目表演，是讨论、表演、体验、叙事、综合。班会实施，要符合感情发展需要，要符合逻辑发展需要，要符合学生身心发展需要。每个环节要说明与主题的关系，要为主题服务。主题活动流程设计要清晰紧凑，层次清楚，循序渐进，由浅入深，步步深入，问题解决途径清晰。最后权福苗老师强调"一堂好的班会课，一定要注重课后的延伸，也就是班会后的教育跟进工作，班会课开完了，但这节班会课的教育意义和作用还没有完。"</h3> <h3> 讲座结束后，马红霞校长做了总结讲话，班主任也在研讨交流中纷纷表示，获益匪浅，意犹未尽。班会课是班主任教育学生树立班风的主阵地，不但不能挪用占用，而且只有充分利用，并像设计学科公开课一样精心谋划，才能真正做到"有用、有趣、有效"，发挥班会课在育人树德方面不可替代的作用。</h3><h3> 这次班主任培训大会犹如一场及时雨，为迎接即将到来的"班主任基本功大赛"做了充分的准备，给班主任如何设计实施一堂班会课，指明了方向，明确了环节，雕刻了细节，对班主任的基本功也堪称是一次"有用、有趣、有效"的锻造。</h3>