<h3>为了促进有效教学,提高教学能力,真正实现脑资源共享,使教师之间取长补短,提高备课能力、在县教研室和我校统一安排下,4月18日下午七年级语文组、七年级英语组、八年级数学组以学科组为单位组织进行集体备课。</h3><h3> 俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。 </h3><h3><br /></h3><h3> </h3> <h3>主备人王明老师向同备的其他语文老师们交流备课思路及教学过程。共同探讨、相互补充,根据本班的实际情况,提出自己的观点。</h3> <h3>其他老师也提出自己的观点、充实、完善、促进教师的专业技能、发扬了团队的协作精神和浓厚了学校的教研气氛、共同成长、相互促进。</h3> <h3>数学组主备人王红维老师提出自己的观点、并展示自己的备课思路。</h3> <h3>其他同学课的数学老师们结合本班的实际情况说出自己的备课思路、更加完善和有效的课堂教学。</h3> <h3>共同研讨、相互促进</h3> <h3>英语学科组主备人昂秀加老师展示自己的备课思路及成果,以说课形式阐述自己的教学理念。</h3> <h3>辅备人李佳欣老师提出自己的备课思路及教学观点、并向备课组教师展开讨论。各自的观点开阔教学思路、对教材的理解更加深入、同学科的老师在今后的课堂教学上提高了一个新的台阶。</h3> <h3>县教研室成员全程参与活动,并对集体备课集进行了专业引领和指导。</h3> <h3>面对新课程,人们缺的不是先进的理念,而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课,可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,可以补充专业知识的不足。可以优化教学流程,优化教学方法,从而提高课堂教学效率,进而也明显提高教育教学效果。促进今后教学的进一步开展。</h3>