<h3>你婷婷玉立，美若天仙</h3><h3>静静地伫立在清清幽幽的小河边</h3><h3>一阵微风，吹荡过来</h3><h3>我远望去，你那诱人的金黄随风摇晃</h3><h3>好似你是华兹华斯所吟咏的水仙</h3> <h3>你才是那</h3><h3>在水一方的，所谓的伊人，</h3><h3>我情不自禁，鬼使神差地</h3><h3>请你到我的花瓶中，倚立在窗前</h3><h3>顿然蓬荜生辉</h3> <h3>你是我在河边溜达发现的美丽</h3><h3>静静地看着你</h3><h3>我的心泛起涟漪</h3><h3>我开始不住地咀嚼我的教育</h3><h3>那无时无刻的给学生的一句</h3><h3>己成耳茧的话语――</h3><h3>不要溜河边！切忌！！</h3><h3>不要让那河水成为你亲人的眼泪！</h3><h3><br></h3><h3>你确是河边的一株天仙</h3><h3>我因溜河才发现了你</h3><h3>静静地凝望着你</h3><h3>我的心泛起层层洪波――</h3><h3>那些“不要……，不要……，不要……”</h3><h3>已像一块块黑沙布，蒙住了学生的眼晴</h3><h3>这些“不要……，不要……，不要……，”</h3><h3>已像一条条绳索，捆住了学生的手脚</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>啊，美丽的黄菖蒲哟</h3><h3>你给我许些幸福，却</h3><h3>又给我些许的痛苦。</h3>