<h3>海南省海口市美兰区国兴幼儿园，创办于1997年，占地面积3000平米，拥有16个班级、2013年加盟北京红缨，在北京红缨教育集团的引领下不断的成长和进步！2018是国兴幼儿园教育重新定义的一年，培训、服务入手，加大管理力度，依托质量管控标准，让幼儿园拥有和海口市一级一类幼儿园的管理和教育教学水平！特别是此次北京插板研发专家宋老师更好的支持数学的教学活动，提高教师的专业数学教学水平让更多的孩子在愉快的游戏中快乐成长！</h3> <h3>北京专家宋老师</h3> <h3>感谢国兴幼儿园创始人冼云娟睿智的选择，这是老师.孩子家长的福音🙏🙏🌹</h3> <h3>本次优质插板课程展示在今天上午7:00拉开序幕，迎着明媚的春光，专家及我们可爱的老师们早早地来到幼儿园迎接姐妹园家人的到来😊😊👏👏</h3> <h3>三维操作数学”教学研讨活动中，国兴幼儿园经专家评审:（教学研究基地）👊👊</h3> <h3>感谢家长们长期以来的支持与信任，在新的学期里，为了更好支持幼儿园的数学教学活动，提高教师的数学教学专业水平，使更多的幼儿在游戏中快乐成长。我们请插板数学研发专家前来海南对我们老师进专业技能的提升培训，培训活动将于2018年4月21日在海口美兰区国兴幼儿园进行：</h3> <h3>插板数学是一门通过动手操作来完成的幼儿园“常规数学课程”，规范操作“的培养非常重要，各年龄段的孩子在开始使用插板时，教师都要把常规培养放在首位。</h3> <h3>插板数学主要:发展幼儿动手及思维操作能力</h3> <h3>看孩子们活跃的课堂👍👍</h3> <h3>我们国兴幼儿园美女韩园长进行课堂点评😊😊</h3> <h3>今天插板数学优质的课程比赛中我园的:张丽老师.羊羊老师.温美珠老师被评审为优秀老师🌹🌹</h3> <h3>下午由北京师范大学宋教授给我们国兴的老师更专业的培训</h3> <h3>培训课堂老师们都活跃参与</h3> <h3>感谢特地从北京来的师范大学宋教授，经过今天的插板再次的培训，让我们收获满满👄👄</h3> <h3>今日插板数学培训分享:</h3><div>首先非常感谢几位园长给了我们这次学习的机会！1.今天的培训把实操与理论相结合，通过4节观摩课，老师们生动地把插板数学课展示出来，让我们直观地学习到很多优秀的插板数学的教学方法。非常感谢几位老师的用心付出！2.观摩课后是宋老师精彩的点评，通过宋老师的点评，我更加清晰地了解到插板数学的魅力所在。在上插板数学课时，我们老师又应该注意什么，发展什么和避免什么。3.要上好插板数学课，很重要的一个前提是拥有良好的班级常规！只有常规好，老师才能将课程顺利进行下去，不会因为孩子随意摆弄棋子而打乱课时进度。4.今天的观摩课宋老师多次强调了一个问题，那就是幼儿必须要做到手口一致，这样才能让幼儿得到更好的发展！5.宋老师还很详细地讲解并让我们操作了数的分解组合和加减法以及进位法。6.在最后宋老师还重点给我们解析了手口一致读的方法:1）说啥指啥 2）一问一答 3）完整指读 。</div><div> 这些知识点对我们改进完善插板课有着非常大的帮助，所以希望我们大家都可以学以致用，让我们的插板数学课越上越好！再次感谢宋老师，感谢几位老师的辛苦付出！</div> <h3>2018.4.21 葡萄班 李老师</h3><div> 插板数学观摩课以及培训分享：感谢幼儿园以及园长给我们这次学习的机会。</div><div> 早上观摩了插板数学的公开课，感受到四位老师非常有活力，授课自然亲切，过程活跃流畅，效果非常好，幼儿表现也非常棒，值得我们每位老师学习。</div><div> 宋老师的点评中指出：教师在操作时一定要注意手口一致，这个是我们很多教师容易忽略的重点。同时也表扬了四位上公开课的老师。</div><div> 下午的培训过程中，宋老师强调教师的精神状态，也要培养幼儿良好的课堂精神状态。要做到手口一致指读的3种方法:说啥指啥，一问一答，完整指读。学习了插板数学的分解，组合，加法，减法。学习了数数的目标。最后是插板数学的操作原则。宋老师讲解得非常全面。希望我们能做到学以致用。</div><div>感谢各位老师，你们都辛苦了。[玫瑰]</div> <h3>插板数学培训分享：感谢园长们给予我们的学习机会[玫瑰][玫瑰]</h3><div>今天听了四节插板数学的公开课，分别是中班，大班和学前班的课程，感觉四位老师特别有活力，教态自然亲切，课程安排紧凑流畅，特别精彩[强][强]但是精彩中也有不足之处，下午宋老师的培训课中有指出重点：在操作时一定得注意手口一致，这个是我们很多人都容易忽略掉的点。</div><div>宋老师的培训课中特别要求教师的语言一定得有韵律，一定得严格要求幼儿听老师口令进行操作，保证上课的常规。宋老师讲解得特别透彻，从小班的教学目标到大班的教学目标讲的很清楚，还把课程中的部分内容让我们进行了实操。课程整个流程也给我们一一细说，并给我们划出了重点，听了宋老师的讲课，我觉得自己对于插板数学课程有了更深的了解，也明白学数学的主要目标：要让孩子在玩中学，要多锻炼孩子们的动手操作能力，数学就是让孩子从形象到抽象的过渡过程，从而发展幼儿的思维逻辑。在实操过程中，我们也看到了我们的不足之处，往后授课时我们会更认真备课，改掉缺点，认真上好每节课！</div><div> 朵一班 陈绵娇</div> <h3>亲爱的家人们:晚上好！</h3><div>我是大班组的:羊羊老师</div><div>首先感谢:小婷老师及宋教授给予本次课程展示机会还有今天下午的培训，</div><div>插板数学的培训使我更加明白:插板数学是一门通过动手操作来完成的幼儿园“常规数学课程”，规范操作“的培养非常重要，各年龄段的孩子在开始使用插板时，教师都要把常规培养放在首位。刚开始时，由于幼儿好奇心比较强，动手能力比较弱，所以在进行数学活动时满不了有一些乱，教室会觉得有一点麻烦，因此，教室在幼儿刚刚接触插板课程时，首先要满足孩子的好奇心，通过（插旗子比赛）等小游戏，让幼儿把旗子全部或分批摆放出来，请幼儿认识棋子图案及颜色，满足孩子的好奇心。当孩子掌握了规范操作的方法后，教师也不能放松对幼儿“”常规操作的检查，因为养成一个好习惯至少需要21天。所以前三个月，教师在幼儿操作时要不断提示幼儿按上述方法规范操作。随着孩子能力的提高，教室的教学活动会变得一天比一天轻松自如，数学目标也在快乐的游戏中完成了。感恩创始人:冼园长及韩园长尹园长睿智的选择，这是老师.孩子家长的福音🙏🙏🌹</div>