<h3> 为进一步促进教师专业发展，大力推广思维导图最高效教学辅助工具，提高教师整体素质，2018.4.20号，我与我校十余名教师有幸参加了由德州思维导图研发俱乐部主办，宁津县第一实验小学承办的小学英语思维导图课堂教学培训活动，此次活动使我受益匪浅，收获颇丰！<br></h3> <h3> 培训之初，首先观摩了实验一小师生的共同作品，不仅有教师教案思维导图集，优秀作品导图集，还有学生的读名著，促成长导图集，导图构思，助写作导图集等等，不仅形式多样、内容丰富，而且条理清晰、美观大方，实用性很强，学生的作品也是那样的完美给我们以震撼！</h3> <h3> 此次培训由实验一小时立红校长主持召开，首先向我们介绍了到会的主要领导，德州市教科所尹品华所长，德州思维导图俱乐部秘书长，临邑师范学校，高级讲师张翠萍老师，宁津县教育局舒长良局长，宁津县教育局教科所方华所长，实验一小潘文斌校长，然后详细介绍了会议的主要流程。</h3> <h3>第一部分 </h3><h3> 首先是来自实验一小的吕美美老师执教的《Will it be hot in Haikou》吕老师英语素养高，口语表达能力强，全堂英语教学，并且准备充分的教具，通过游戏、听音乐等形式，并借助思维导图教学工具，带领学生突破教学难点，并通过师生互动，生生互动，是整个课堂在轻松愉快中完成！</h3> <h3> 第二堂课是由来自相衙镇中心小学的王珊珊老师执教的《It's big and light.》，王老师由英文歌曲导入新课，随讲随板书，并让学生参与其中，使板书的教育性最大化，王老师的年轻活力带动了孩子们的课堂气氛，整个课堂气氛活跃、井然有序，整堂课真正做到了让孩子参与其中，运用让孩子画思维导图的方式促进孩子学习的思维能力双丰收！ </h3> <h3>第二部分 </h3><h3> 由常向敏老师主持的教研沙龙，几位老师分别分享了自己与思维导图的故事，自己在教学中的感悟和经验，使我们受益匪浅！最后常老师就自己工作中的经验为青年教师提出了两点建议！</h3> <h3>第三部分 </h3><h3> 随后张冬梅老师为我们进行了“巧用思维导图 点亮英语课堂”的精彩报告，张老师从课堂实施和课堂效果方面对思维导图进行了详细讲解，由“画一画”激活了“说一说”，很好的促进了学生的英语表达能力！</h3> <h3> 崔老师采用“两画”、“三验”、“六培养”的学习方法，让孩子们成为课堂真正的主人，即使在课下孩子们的主体性也被充分的调动起来，而学生学习能力的提高，更诠释了教学因思维导图的运用而精彩。</h3> <h3>第四部分 </h3><h3> 由谷月老师做微型报告，谷老师从个人介绍到教育教学再到自己生活中的点点滴滴，都运用思维导图，可见其对思维导图的热爱和执着，作报告时的游刃有余可见教学能力功底之深厚，让我为之佩服！随后她将自己的所思所想通过三个关键词和大家分享：思维导图是什么？为什么？怎么用？<br></h3><div><br></div> <h3>第五部分 </h3><h3> 由张翠萍老师和尹品华老师，对两节课进行了点评，提出宝贵的意见，并就老师们在研发道路上的困惑进行了解答，提出了殷切的希望！</h3> <h3> 思维导图，不仅可以锻炼学生的记忆能力，理解能力和创造能力，还可以激发学生对知识的思考使知识系统化，从而提高学习能力，所以在今后的教学中，我将努力学习，将思维导图运用到自己的教育教学中，使学生和自己都有更大的提高！</h3>