埋头十年磨一剑，静待明朝试锋芒 ——到巴蜀渝东中学参加教研活动侧记

代华

4月20日，上中近30位老师参加了由巴蜀渝东中学、重庆巴蜀中学开展的同课异构教研活动。

活动目的:提升教师素养，学习重庆名校先进的教学理念、上课艺术等，达到提高学校教学质量目的。

为节约经费，上中的老师们没有提前去，当天早上6:00从上中出发，一路狂奔，我因第一次去，走错路了，为赶上听课，我车上的老师们顾不上吃早饭，下车后直奔教室。

第一堂课:

授课人:重庆巴蜀中学骨干教师陈晓

内容:部编教材语文七年级下《卖油翁》

陈晓老师

上课结构

1.欧阳修的《百里追文》故事引入

2.以对对联的形式帮助孩子梳理故事情节。

3.两个版本的《卖油翁》以比较阅读的形式帮助孩子体会欧阳修“言简意深”的语言特点及人物形象。

4.引导孩子挖掘文章中心并拓展延伸，让孩子们明白“十年磨一剑”的道理。

点评:知识与能力

1、孩子们朗读了欧阳修的两个版本《卖油翁》，了解了欧阳修生平及励志故事，感知了他的语言特点。

2、孩子们获得了概括文章主要内容及中心的能力，根据文本分析人物形象的能力

3、孩子们明白了只有坚持勤奋才能有所成就的道理。

过程与与方法

教师精美的课件展示，精彩的点播引导，完美的语言组织，恰到好处的评价…学生的与老师互动，学生与学生的合作交流……无不体现出教师的先进的教育理念和扎实的教师素养。

故事引入，对比阅读 ，小组合作 ，激励机制的评价，图文并茂的课件设计 ……从而打造了一堂优质高效的语文课堂。

情感态度与价值观

老师是快乐的、投入的，学生是愉悦的、专注的，情感体验是丰富的。教师其悦目的形象，悦耳的声音，润物细无声的让学生明白“熟能生巧”“坚守十年就能天下闻”道理，巧妙的结合文本特点和学科特点对学生进行品格教育。

课前学生活动——埋头让自己静静。

第二节课

授课人:巴蜀渝东中学王红

内容:《卖油翁》

点评:注重文言基础知识，由浅入深的思路合理，教师素养较高。

课堂环节及方法及作用（简评）:

1、游戏引入，吸引学生兴趣。

2、划节奏指导学生朗读，培养学生语感及朗读能力，学生活动朗读技巧及方法。

3、开火车游戏形式解释重点词语，旨在帮助学生记住文言重点实词的意思。

4、学生翻译全文，读全文翻译，整体感知课文内容。

5、引导学生从描写方法的角度去分析卖油翁、陈尧咨的性格、心理、品格。

6、看视频《吹糖人》比较其相似之处，引导学生谈启示。对学生进行思维训练，引导学生明白勤奋向上的价值体验。

上中语文组去了6位老师，感动是他们饿着肚子听完三节课，并参加交流点评。

巴蜀中学、渝东巴蜀中学、云阳养鹿中学、上磺中学的语文教师一起就两堂课进行点评，上中的初中语文教研组组长郑钰发言点评。之后，巴蜀中学陈晓老师就阅读教学、语文课堂改革等方面介绍了巴蜀经验。

以下是渝东巴蜀中学的精彩校园文化，我只是匆匆路过时随意拍的，有很多值得学习借鉴。

我的感受:

上课一定结合自身特点和学生特点结合学科特点，找到一个适合自己的课堂模式及风格。

但是，我们的理念一定要正确先进，我们的方法内容一定要结合课程标准，活动交流的过程中一定要思考:她的方法、她的理念是什么？课题效果，学生实实在在的收获是什么？什么东西可以变我所用，吸其精华。学思结合，学生如此，教师也应如此。

文化育人也是上中的理念和重视的，目前我校正围绕“团结、勤奋、文明、进取”的校训对学生进行品格教育。

阅读提升工程，上中正在开展，要逐步细化，落到实处。

阅读能力是个学生的核心素养之一，我们需高度重视。

校园环境上，我觉得上中更好，也许我是上中人的缘故。

目前，上中人需要埋下头来苦干，磨出上中的锋芒，每个孩子成就自己是上中人不懈的追求。

学校的每一个角落，对学生说的每一句话，开展的每一次活动，一定是站在学生发展的角度着想的。

教育是一个巨大的综合工程，需要政府、社会、家长、学校等努力的合力，才能让教育质量得到提升，才能使教育健康有序发展。

因上磺中学很多老师牵挂自己的学生，活动结束后也没来得及合影就离开了，我第一次来，请同事拍了一张留作纪念。把每一次活动当作自己一次充电，我们需要终身学习发展的思想，心中才会时刻有滔滔江水，去滋润孩子们的心田。