<h3> 本学期，我校开展了五花八门的社团活动，有舞蹈小组、合唱小组、美术小组、朗诵小组、阅读写作小组……一直以来，我都比较注重培养学生的阅读兴趣，于是，就豪不犹豫地担任起了阅读写作的辅导员，刚开始，不知道从何入手，后来，我突发奇想，把绘本教学作为阅读写作的引擎，带领学生，走进绘本，了解绘本，感受绘本的魅力，这样既激发了学生的阅读兴趣，又为写作提供素材，何乐而不为呢？</h3> <h3> 社团活动开始了，这是我们第一次与绘本相约，同学们神奇专注，热情高涨。</h3> <h3>瞧！同学们踊跃发言，把自己的学习感受分享给大家。</h3> <h3> 同学们对绘本的热爱非同一般，虽是下午第四节课，但你们的专注度让李老师好感动！同学们辛苦了，相信你们在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。</h3> <h3> 瞧，这是同学们学习了《彩虹色的花》后自己动手创作的绘本</h3> <h3>下面，我想给大家分享几位同学创作的绘本。</h3> <h3> 这是陈钰莹同学创作的绘本，她的插图画得不咋样，但内容决定精彩！能按照春夏秋冬的时间顺序，把彩虹色的花那种不计个人得失，乐于助人的高贵品质刻画得淋漓尽致，好样的！👍👍👍</h3> <h3>这是符莲同学创作的绘本，图文并茂，棒棒哒！</h3> <h3>这是吴欣欣同学创作的绘本，表达流畅、想象丰富。</h3> <h3> 学习绘本的同学就是不一样，想象丰富，神情专注。同学们，让我们相约绘本，与绘本一路同行，在路上，我们将邂逅精彩，收获花香。只要我们爱上了绘本，爱上了阅读，也就神奇地爱上了这个美丽的世界！ </h3><h3><br></h3>