把脉一线精准培训 研修结合掷地有声————暨长春市小学学科专兼职教研员高级研修班

深邃

　　为进一步深化基础教育课程改革，提升长春市小学学科专、兼职教研员专业素养，根据“长春市基础教育质量提升工程”的总体要求和“长春市教育局加强教师培训团队建设项目实施方案”，结合小学学科教师培训工作的实际状况和发展要求，2018年4月13日—18日，长春市教育局教育教学研究室组织长春市小学学科专、兼职教研员、骨干业务校长共81人，在华中师范大学进行研修培训。

　　在开班仪式上，长春市教育局教研室黄锐副主任做了重要讲话。她阐述了本次主题培训的重要意义，要求专兼职教研员要掌握教育改革前沿理论，更新教育教学理念，深化教育改革，增强教育教学技能，提高教研员指导教师教育教学的能力和水平，开阔视野，促进专业发展。希望全体学员立足岗位、服务基层、学思结合、交流分享、总结提升。把握学习机会，把本次培训学习与自己实际工作相结合，不忘初心，砥砺前行。教研员郭峤老师对学员提出具体要求。她要求全体学员严守学习纪律，遵守学习时间，遵规守纪、高效学习。

　　学员代表东北师大附属实验校赵丽静老师在发言中感谢长春市教育局和教研室给全体学员创造这次研修培训的机会，全体学员一定遵守培训纪律，严守培训时间，高效学习，学有所得，学以致用。

　　本次培训班委会在黄锐副主任组织下召开会议，明确具体职责和分工，确立严格签到点名制度，定点定位人位合一制度，严格自我约束，自我管理，并且也决心做好学员的服务工作，确保本次培训圆满成功。

定点定位，名位合一。

　　湖北第二师范学院，教育学院副院长刘永存教授结合课题研究提出的《多元智能与多元评价：学生测评新视野》让学员对智能的多元性、 差异性有全新的认识，真正的教育不是鉴别而是发现，而是给每一个孩子发挥和展示自己的智能优势的机会,在孩子的发展和成长中, 变 ' 扬长避短 ' 为 ' 扬长补短 ', 让每个孩子都能够 ' 天生我才必有用 '。华中师范大学教育学部岳伟教授《跨越理论与实践的鸿沟》有理论，有实践指导，教授与学员的互动，不断激起思维的火花，在碰撞的过程中引发学员们的深度思考……

　　本次培训以基础教育课程改革和教师可持续发展为出发点，旨在通过研修使学员进一步提高小学专、兼职教研员及骨干业务校长的专业素养，保证我市小学质量监测命题质量，对试题分析、命题结构、难度系数、命题取向等方面得到精准提升。课堂中学员针对工作中存在的具体问题进行了提问，授课老师对长春市学员给予高度评价，从问题的角度就可以看出长春市教育局教研室的专兼职教研员在踏踏实实的做教育。

本次培训注重操作性、可行性、实用性，学员根据培训教师具体指导，研讨多媒体与课堂教学深度融合，培训教师指导学员手机在课堂教学中的具体应用。学员们积极动手操作，见证奇迹。

课后追问成了学员的必修课。

激烈的思想碰撞，交流与分享成为主题。

精彩的课堂必须让瞬间成为永恒。

分学科研讨精彩瞬间。

激烈的小组讨论直至深夜，针锋相对观点的不同解析甚至面红耳赤。

　　毕业典礼中，长春市教育局教研室教研员郭峤老师对本次培训学员也给予了高度评价，她说在整个培训过程中，大家真学习、真研讨，对工作认真负责，能学思结合，理论联系实际，对标高位，高屋建瓴。培训结束后要把本次培训研修学习到的内容应用到自己实际工作中，充分发挥专兼职教研员指导、示范、引领、辐射的具体作用。

后记：（一）

戊戌季春，长春市教育局教研室组织小学专科专兼职教研员、骨干校长齐聚华中师范大学，通过专家培训，小组讨论、参观校园等综合性体验式活动，对专科教师进行了培训。短短几天的培训，从专家思想引领，到小组讨论的思维碰撞，以及学员中书法教师现场示范，每一个瞬间都是对思维方式的启迪，都是对业务能力的具体指导，都是对今后工作方向和目标的总体设计。感谢长春市教育局教研室。回去以后一定把学到的理论知识和自己实践相结合，同时也会带动和指导更多的教育工作者不忘初心、牢记使命，辛勤耕耘，静静的聆听花开的声音。（摘自学员心得体会）

后记：（二）

为谱新篇聚华中，专家引领启航程。

工学兼备重入校，又见深夜掌孤灯。

小组讨论针锋辩，为求真知至脸红。

他乡之石可攻玉，教学管理一贯通。

问思求解得大道，实用技术应用中。

虽有几日短离岗，磨刀不误砍柴工。

学有所用育桃李，三尺讲台在基层。

未有万千繁华语，春华秋实又一程。

（摘自本次培训班学员感悟）