抚顺城一校组织“基于目标关注过程 提高概念教学的实效性”系列活动之顺城区小学高年数学第三大学区教研活动。

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　　2018年4月20日，抚顺城一校举办了主题为“基于目标关注过程 提高概念教学的实效性”—系列活动之顺城区小学高年数学第三大学区案例研讨活动。顺城区教师进修学校小学数学教研员薛文娟老师和抚顺城片各学校教学校长，主抓数学的主任及数学骨干老师参加了本次教研活动。

　　活动中，由抚顺城一校的孙贺老师上了一节五年级数学概念教学课《分数的意义》。此次教研课是在顺城区高年数学期初辅导备课设计初稿的基础上，通过教师自我备课反思进行二次备课修改。二次修改教案后我校组织五年数学教师进行集体教研，达成共识，完成第三次教学设计，本次是第三次备课呈现的课堂。

孙贺老师准确把握教材，强化感知，重视表象，深入理解概念的内涵和外延。巩固新知时引导自举实例，强化应用，注重辨析，老师讲得轻松，学生学得愉快。课后，教研员薛老师认真评课，针对概念教学需要注意的地方进行点评，从板书到数学语言的规范等方面进行指导和强调，使与会教师对概念教学有了更进一步的了解和提升。

　　参加教研活动的所有教师积极主动参与，充分发挥自己的见解，抚顺城四校张亚光副校长，对这次的案例研讨活动进行了点评，肯定了孙贺老师的备课设计，为第三大学区教研活动开了个好头，使本次教研活动真正起到了服务于教学，受益于学生的良好效果。