对付熊孩子 老师有妙招

丽丽老师

幼儿

孩子

向日葵

教具

女孩

男孩

数字

活动

弟子规

塑封

　　虽说一年之计在于春，但同时春天也是一个让生命充满浮躁的季节。春节过后，我班孩子出现常规退步，注意力涣散，大吵大闹等反常现象，熊孩子让老师们头疼不已。为科学有序地组织幼儿活动，激发幼儿活动兴趣，锻炼幼儿注意力，我制作了这套教具"比一比"。

所需材料：

材料：废旧日历、酸奶盒、抢答器、自制向日葵头像、A4纸、塑封膜、吸管、即时贴、双面胶

工具：剪刀、塑封机、热熔胶枪

制作过程：

分别打印写有1-10数字的红色、黄色A4纸，压膜塑封，将每张日历平均裁剪成两份，每张日历贴上红黄不同数字，颜色代表红队黄队或者男孩女孩，数字代表分数。将A4纸裁成长条，塑封、首尾相接卷成桶状，塞满酸奶盒，用于插向日葵记分牌。准备两个抢答器。

使用方法

1、以集体活动课"弟子规"为例，弟子规相对于白话文枯燥难懂，怎么让幼儿听懂，并且注意力集中成了一个问题。活动中，很多幼儿容易走神，注意力涣散，这些行为都会影响整个课堂秩序。我班幼儿正处于中班下学期，已具有初步的竞争意识。

弟子规朗读活动中，我会将孩子们分成男孩女孩组，每组派一个代表，负责摁抢答铃，一般让坐不住喜欢动的幼儿当代表，增加他们的成就感，能让他无形中学会知识。老师数3、2、1！男孩代表和女孩代表开始抢答！最先摁铃声的，整个男孩组或者女孩组有机会全体起立跟着老师读，读一遍可以加1分，女孩组获得一朵向日葵。读之前先立下规则：你们是一个集体，即便只有一个女孩没有好好学，那么这次就不会加分，分数就给竞争对手男孩组。为了让中班孩子建立数的概念，只用标有数字的记分牌是不科学的，所以，我还设计了花朵积分教具，加1分就可以对应插一朵花，活动结束，教师带领大家统计分数，数字加实物积分，才能让幼儿切实感受到数字的概念，化具体的口头表扬为实实在在的奋战成果。整个活动结束，孩子们一直保持专注且充满兴趣的状态。就这样孩子们在老师有准备的环境中被套路着。

这只是其中一个案例，教师可根据自己需求将此玩教具应用于各种活动。

2、标有头像的向日葵，可以充当进区牌。幼儿可以将自己的向日葵插到他想去的区角，如果盒子上插满了花朵，那么表示这个区域已经不能进入，幼儿可以选择其他区角。简单的一朵朵小花，维持了孩子们良好的区域规则。

　　此套教具取材简单，方便制作。实操性、可应用性强，可用在幼儿一日活动的各个环节。方便摆放，适合任何一个年龄段孩子。真正做到了一物多用。

不是每一个孩子都如你所愿的成长，有成长有叛逆有调皮，我们抱怨生气都没有用，唯有的是想办法解决，如何引导他们，谁让我们遇上了呢？让熊孩子来的更猛烈些吧！

版权：机关幼儿园赵丽丽（原创）