名师课堂绎精彩 专家引领促成长——省教研室送教万年之地理示范课及研讨活动

万年二中汤章理

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　　人间最美四月天，蜂争粉蕊蝶分香。

4月19日，天气晴朗，空气中弥漫着春的花香。万年二中迎来了期盼多日的教育盛事——省教研室牵头组织名师专家赴万年县送教送研上门活动。省教育专家、万年县教研员和全县二十多名地理老师齐聚一堂，共享万年教育这一盛典。

　　今天的主角谢文祺老师，年轻帅气，来自于名校江西师大附中，曾获江西师大附中青年教师教学比赛一等奖等荣誉。他这次主讲的课题是七年级地理《中东——匮乏的水资源和多元的文化》。

　　教学不仅仅是一项技术，更是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就更能抓住学生的心。在这方面，谢老师自有他匠心独到的地方。上课伊始，他通过短片播放、预设情境等方式，激发学生们的求知欲；随后更是提出邀请学生共同进行一场别开生面的有趣旅行来进行互动：行在路上——实地考察——和平峰会——联合国大会。将枯燥的内容形象具体化，整个课堂以此一线贯之，脉络清晰，有条不紊，同时又极大地调动了学生浓厚的学习兴趣，可谓一举多得，出神入化。

　　（如此谙熟教道、循循善诱的老师，带来的课堂就是不一样!瞧，老师和学生那专注的眼神～）

　　（人有三急，谢老师居然要请小假方便。小会儿功夫，出恭后的谢老师，华丽变身“阿拉伯人”，难不成到阿拉伯地区出恭了？这速度也忒……学生身处教室，便能感受千里之外的异域风情了。细节处最显匠心，着实高明!）

　　在轻松愉悦的学习氛围中，学生或自主探究，或合作交流，或侧耳倾听，或凝神细思。谢老师走出了文本限制，引导式提问，打开了学生的思维，鼓励他们表达真实的想法，学会从不同的角度思考问题。核心素养在地理课堂落实的要求就是学生基于老师所提供的情境，进行解读、阐释，创造性表达个人观点、情感和态度，形成分析地理问题的能力。

谢老师的课堂浑然天成，处处闪动着创造性思维的智慧火花，天才般的思路，令人耳目一新，十分震撼。

　　课后，由江西省十佳初中语文老师、万年县国学大师、万年二中教研主任张开毅老师主持评课活动。张老师文采飞扬、幽默睿智的主持，拉近了大家的距离，评课老师各抒己见，畅谈感受。好一道别样的风景。

　　南昌市名师、江西省特级教师、南昌市地理教学研究会副会长喻自生老师进行了精彩点评。

喻老师称赞这是一堂“生动活泼、富于创新”的示范课，授课老师放手让学生“发现问题——提出问题——解决问题”，充分体现了新课改理念。喻老师的点评可谓高屋建瓴，真知灼见，评课老师频频颔首会意。最后，喻老师勉励大家要扎实学识，与时俱进，掌握先进的教学理念与方法。

与会老师纷纷表示，聆听智慧声音，受益匪浅，参加此次活动犹如享受了一次教学的饕餮盛宴，今后会把活动所学运用于自己的教学教研工作之中。

　　相信，有名师专家的引领，万年教育人的成长会更迅速，万年教育的大春天会更迷人。教育均衡发展、“乡村振兴战略”，可期，可盼!