桃花潭水深千尺，不及巴蜀万小情———“中国好教师” 从我做起暨2018巴蜀小学走进万盛小学学术交流

金声玉振-爱乐行者

草长莺飞四月天，2018年4月19日，在这个春意盎然，万物生机的四月里，在巴蜀小学刘绪禄部长和蓝湖郡巴蜀小学执行校长罗小玲大使的带领下巴蜀小学万小团队一行10人再次来到山水人文的万盛区开展了为期两天的学术交流活动。

4月19日晚7-9时巴蜀小学和万盛小学管理学术团队，开展了学术交流预备会。罗小玲大使、潘德梁主任，郭萍主任、语文学科学术委员名师谢永龙、数学学科学术委员江丽、任官慧老师都分别针对4.20日的学术分析内容进行了整体和分组的研讨，针对“律动课堂学生学习状态观察量表”的使用对万小老师进行了培训。

统一培训

分组培训

4月20日（谷雨），谷雨时节，百谷承恩。巴蜀万小再次携手，深入课堂，探究评价，助力万盛课改。清晨，全国名校长、巴蜀小学马宏校长，副校长吴倩，万盛区教育局副局长李昌健；区进修校校长胡祥泽；区进修校书记王小林等领导莅临了万盛小学，巴蜀学术团队一行受到了万盛小学吴薇校长和向建设书记的热烈欢迎，巴蜀小学马校长在万小运动场和万盛区教育局、进修校领导、万盛小学吴校长、进行了亲切交谈，在吴校长的带领下大家参观了万小科技创新教育的学生成果、科技模型制作室，观摩了整齐有序，精气神十足的大课间活动，并与课程教师亲切交谈。

领导亲切握手

马校长和万盛教育局领导亲切交谈

参观科技教室

观摩万盛小学大课间活动

亲切交谈

认真做操的万盛小学学生

上午9：30，在万小学术报告厅，“探究课堂评价方式，关注学生课堂学习状态，”学术交流活动正式开始，本次活动万盛小学同时邀请到其教育集团联盟学校及辐射区县涪陵区百胜小学、长寿小学等12所兄弟学校领导和教师代表前来观摩。

首先，主持人邀请巴蜀小学罗小玲大使作了《寻找课堂评价的密码》主题阐释，罗校长知性有礼，声情并茂、热情洋溢的对课堂教学评价的意义及方法进行了阐述，受到了参会来宾的热烈欢迎。

认真笔记的听众

执教老师和学术委员的对话

语文、数学两节研究课的教学与观摩。第一节课老师们带上课堂评价的密码，走进了万盛小学梁利老师执教的四年级语文课外阅读课发现之旅——《大自然的启示》，梁老师关注儿童思维，短短40分钟的阅读教学课堂，让我们眼前亮堂了许多，困惑减少了许多，胸臆舒展了许多，心灵清澈了许多……，整本书的阅读教学让学生的学习变得简单而又深刻，清晰而丰富了。充满着生命本真的情性、个性和人性的光彩，整本书阅读研究现场，让我们沉静，让我们幸福，让我们动容。

第二节课带着评价探究的思维走进了巴蜀小学谭娅老师执教的二年级数学课《1000以内数的认识》，谭老师让学生在具体情境中亲身经历运用计数单位数数，理解数的意义，加强数与生活的联系。谭老师在课堂教学中非常关注对学生数感的培养，让学生在猜一猜、估一估中去多角度理解数的大小。强化直观的数与抽象的数之间的联系，有效落实了数感的培养。谭老师对于教学中学生出现卡完的情况，老师不急不躁不回避，利用课堂生成资源，引导学生用正确的方式解决问题。

阅读课堂

认真的孩子

评价分析的学术委员

数学课堂

设疑答疑

巴蜀小学潘德梁主任主持了万盛经开区“学生课堂学习状态观察评价”学术交流活动。他即兴赋诗一首，盛赞本次活动“巴蜀万盛十七年，涪陵长寿共手牵。同台评议话课堂，教育最美四月天。”赢得了全场热烈的掌声。

随后，潘主任请各位嘉宾说出自己对语文的理解。

即兴赋诗

全国小语专家、名师谢永龙老师说：语文是诗意、厚重、大气的；巴蜀小学郭萍主任说:语文就是人生。万盛小学嘉宾说：语文对于语文老师是生命的一部分，对于学生是幸福。长寿区嘉宾代表说：语文是一种快乐。

点评嘉宾

点评嘉宾

巴蜀小学郭萍主任说到，作为课堂的指导者，我们会倾齐全力来打造课堂，今天对梁老师的课我进行了量规的分析，对学生多方位的参与度进行了记时和分析，对学生的专注、兴趣、课堂培养学生的思维，是从低阶思维向高阶思维进行培养，郭主任对梁老师的教学和学生的学习评价过程进行了肯定。我们的老师要培养学生有质量提问的能力。

执教教师谈感想

巴蜀小学学术委员江丽老师说：数感的培养，是数学十大教育理念之一，谭老师的可就体现了这一点。孩子们积极主动参与值得点赞。教育要因生而动。建议:老师们可以用课堂观察作自己课的分析，从而发现自己的不足，从而改变自己的教学形为。并且提出了自己的困惑

数学学科学术委员任官慧老师提出问题：学生单独学习，单独练习事件太少。比重太少。所有的合作应该是在独立思考的基础上，才是学生思维培养的重点，要引起重视。有效时间，孩子们在拨珠环节，孩子大胆地提出了自己的想法。当真理在少数孩子手里时，执教的老师应该怎么做？应该让对的孩子来拨，让其他观点的孩子来辩论，老师来做出正确地判断。

潘主任总结说，这节阅读课提出了学生高阶思维能力的观察、培养的探索。教师通过阅读有效的拓展儿童的视野，这些都是告引导学生高阶思维的方法。

巴蜀小学马宏校长，对教育局、进修校、万小及兄弟学校来宾，致以热情洋溢的致辞和致敬，“中国好老师”从我做起，这是巴蜀人的一致追求，是学术专业成长的追求和归属。始终不变的是我们对课堂教学的研究，所有的课堂都要回归到儿童回归到课堂的研究。评价标准、评价工具和教育决策的问题，就是基于目标，从目标出发的工作方式、思维方式。怎样体现特色课量规的设计。学科核心素养的落地。马校长还说，课堂教学是遗憾的艺术，基于这个遗憾，要如何来缩减这个遗憾。成就学生，发展自己。教师要不断反思，自我改进、自律，注重教师的修炼。

万盛教育局李局长对本次活动进行了综述，对本次学术交流活动，课堂教学改革，课堂评价、观测、观察进行了总结，并对巴蜀小学马宏校长及管理学术团队一行表达了谢意。对发展学生核心素养，关注学生学习，教师主导，学生主体，强调关注学生的学习、学法，希望万盛各校要关注教学课改的发展，希望巴蜀小学作为全国、重庆的名校，希望继续和万盛小学继续牵手，发展万盛教育改革事业。

万盛小学吴薇校长代表万盛小学真诚的向马宏校长致以敬意和谢意，向巴蜀团队的敬业、专业的呈现表示谢意。对巴蜀精神的浸润，巴蜀理念对万盛教育的影响进行了回顾，强调了以学生为主体的理念要贯穿教学的始终。

活动受到参会来宾的热烈欢迎！

合影留念

学校领导亲切交谈

数学学科组激烈讨论

大师风范

学术风采

数学分组研讨

语文组讨论

领导亲切交谈

过程资料整理、总结撰写、美篇制作

剑哥,和琳琳哥，哈哈！