<h3>这两天县里举报教学技能大赛，去听了一天的课，又自己去上了一节课，感触很多。原本今天下午结束时已经觉得精疲力尽，但我还是想回到学校看一看那群孩子。心里觉得很是挂念，当我看到这群孩子时，我的心里满是感动，瞬间觉得，我是何等的幸运，这群孩子给了我莫大的安慰，同时我也感叹到，教育真的需要帮助人的完整的发展。同样的设计，同样的内容，对于我们的孩子来说，他们完全能够感受到课堂上除了知识以外，其他的收获和乐趣，因为他们是主动的，自觉的，有思考的，可是，可是对于那群孩子来说，他们却完全需要等待着老师来告诉他们该怎么办？</h3><div> 晚上是班里一个孩子的生日，在第二节晚自习结束后，我只跟孩子们说了一句话，大家布置会场准备过生日吧，不到五分钟的时间，会场就布置好了。到来的家长觉得很惊叹，赶紧过来和他的家人说："小孩子们太厉害了，你看那会场布置的分工协作那么好，速度又快。"那一刻我觉得，心里很自豪，其实这样的组织协调能力，并不是孩子与生俱来的，而是通过一次一次培训，一次一次锻炼，一次一次由不好到好再到更好的成长。生日会期间，主持人突然让我发言，此刻心里面真的有很多话想跟孩子们分享。我首先想到的是，孩子们，你们是何等的幸运，你们的家长是多么的明智，宁愿多出那么一些钱，把你们送到这里来。在这样的环境里，你们都在成长着，变化着。但同时我也告诉孩子们，在这样的大环境里，有个同学，变化很快，并且持续不断的进步。还有的同学虽然进步了，但不久又退步了，还有的同学还在止步不前，这是为什么呢？其实排除了外因，我们就应该反思内因，你真的知道自己是谁吗？，知道自己的目标在哪里吗？你真的行动了吗？你做了多少？又付出了多少？付出与收获永远是成正比的，即使你付出了，暂时没有看到收获，但日积月累就会发生质的变化，同样你懈怠了，一时虽然变化不大，但慢慢的也就会积少成多，大家就会看到另外一个你。所以在这个环境里，你要成为什么样的人，你要变得怎么样，完全取决于你自己。你是自由的，同时你也是需要自律和向上的。最后也跟孩子们一起约定，小升初即将到来，我们也即将分离，在最后的一个月里面，希望我们能够，不留遗憾，不负众望！！ </div> <h3>温暖祝福</h3> <h3>妈妈的祝福</h3> <h3>动情时刻，爱的抱抱</h3> <h3>祝你生日快乐</h3>