<h3> 为了促进我校教研的发展，为了提高我校教师专业素养，为了进一步引导青年教师对课堂教学的研讨，提高教育教学的能力。本期我校开展了“以课兴研，以研乐教”的教研活动，现正在如火如荼地进行中，我们的老师正用他们的热情、智慧谱写着爱的诗篇!</h3> <h3>英语组</h3> <h3>三年级下册《Unit 5 What time is it》<br></h3><h3>执教老师:向朝晖</h3><h3> 教学目标有效地体现在每一个教学环节中；教学设计紧扣教学主题且符合学生实际；整堂课气氛活跃，学生受愉悦的学习氛围感染参与度高，分小组合作看钟说时间和积极性表演模仿课本上的情景的环节，每个学生独特的、富有个性的理解和表演阐释了他们对这节课知识的理解和掌握情况。</h3> <h3>向主任亲临指导</h3><h3>录课中……</h3><h3>评课、指导中…</h3><div>真不愧我校的才子👍👍👍</div> <h3>五年级下册《Unit 4 Don't talk here》</h3><h3>执教老师:唐平平</h3><h3> 教学中师生互动自然、课堂气氛活跃，学生学习积极性高，口语交际时，孩子们充满信心，整堂课洋溢着学习的快乐。她准备充分，讲解仔细……对话课与阅读教学自然镶嵌，让学生逐渐融于A部分的情景中。多次使用小组合作探究形式让学生获取知识，提升学生学习英语的兴趣与能力。</h3> <h3>六年级上册《Unit 8 We shouldn't waste waste water.》BC部分<br></h3><h3>执教老师:向喜梅</h3><h3> 课堂围绕“We should…和We shouldn't…”这一话题，开展了一系列精彩的对话。在课上，向老师极具亲和力的教态、流畅的教学语言、层层深入的引导、为孩子们创设了精彩的试听盛宴，为大家呈现了一节富有创意的英语情景教学课。</h3> <h3>评课中……</h3> <h3>英语教研组长向朝晖老师正带着她的精英团队在学习，在交流，在探讨……</h3> <h3>数学组</h3> <h3>整理与复习课――《长方形和正方形的周长》</h3><div>张婷老师执教</div> <h3> 教学中张老师进一步带着学生理解长方形和正方形周长的计算公式；并应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题，培养学生空间想象和灵活解题的能力；还让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。</h3> <h3> 一份耕耘，一份收获!张老师凭借自己精彩的课堂教学，荣获洪江市数学教学比武一等奖，并代表洪江市参加怀化市数学教学比武。在这里，我预祝我们的张老师能在更高的舞台，取得更优异的成绩!💪💪💪</h3> <h3>图形的运用――对称</h3><h3>董花兰老师执教</h3> <h3> 教学中，董老师通过让孩子们操作与观察、生生交流和师生交流的方式进行了学习,课堂气氛活跃，效果显著，同时又让孩子门感悟到数学来源于生活,又服务于生活。为了让孩子获得充分的感知经验,董老师将学习的主动权交给了孩子,让其通过折一折、画一画、剪一剪等活动理解了轴对称图形的特点。教学中既唤醒了孩子们的原有认知基础,又关注了孩子对“完全重合”的理解,直观形象地确 定对折后完全重合才是轴对称图形。</h3> <h3>听课中……</h3> <h3>评课中……</h3> <h3>教科室黄主任正带领着全体数学老师一起探讨……</h3> <h3><br></h3><h3> 教材关于怎样做轴对称图形提供的方法是多样的，因此教师在考虑这块教学的时候，应做到“先扶后放”，比如教师可以先演示“剪树”的过程(宜动手演示)，并启发学生在观察的同时注意思考:老师怎样做出轴对称图形的,为什么这样做呢,解决了这两个问题，学生关于是不是轴对称图形也就真正理解了……</h3> <h3>语文组</h3><h3>语文教研活动(一)</h3><h3>形式:高年级阅读教学示范课</h3><h3>执教内容:五年级语文下册17课《体育课》</h3><h3>执教人:谌霓老师</h3> <h3> 在这春暖花开的季节里，让我们一起来看一看，谌霓老师是如何在实际课堂中解读她的"哈姆雷特”。</h3> <h3>评课开始――</h3> <h3>喜欢你的组织教学</h3><div>喜欢你的别样导入</div><div>喜欢你的教学设计</div><div><br></div><div><br></div> <h3>满满都是收获</h3><div>满满都是幸福</div> <h3><br></h3><div> 课堂上，谌老师引导孩子们以疑促读，以读为主，细节感悟品读，角色想象朗读，边读边议，让学生抓住关键句段进行品词析句;让孩子们带着问题通过自主探究、集体交流的方式进行学习，深入文本，品读人物语言、行动、神态描写的重点语句，感悟文章内容，体会人物特点及精神品质，领悟作者写作的方法，指导孩子练笔。</div> <h3>语文教研活动(二)</h3><h3>形式:语文教学沙龙活动</h3><h3>主题:如何提高阅读教学的时效性。</h3><h3>主讲人:杨侠老师</h3> <h3> 杨老师就“文本解读要准确、教学目标要明确、课前预习要到位、‘语文味’要浓厚、教学环节要简化、教学过程要实在”六方面谈了如何提高阅读教学的实效性。让我们受益匪浅。</h3> <h3>讲座中……</h3> <h3>经验交流中……</h3> <h3>谈疑惑:<br></h3><div>1、如何调动全体学生爱上阅读?</div><div>2、如何激发学生阅读兴趣并培养学生的阅读习惯?</div><div>3、如何找准每课的语用点?<br></div><div>4、阅读教学与习作教学如何完美结合?<br></div><div>5、如何让高年级语文教学与初中语文教学相衔接?<br></div><div>……</div> <h3> 通过示范课、教学沙龙的活动开展，大家得以机会相互观摩、相互学习，坐在一起探讨，在这个过程中我们的教育教学能力突飞猛进……</h3><div> </div><div> 我们将不断为自己的高效课堂付出，为自己的学生绽放，为学校的教育教学质量迈上一个新台阶而不断努力着……</div><div> </div> <h3>李高龙校长的书法课</h3> <h3> 在这次参加洪江市城区片小学校长教学比武中，他执教的硬笔书法课荣获一等奖。</h3> <h3>下面就让我们走进他的精彩的课堂，领略他的风采……</h3> <h3>这就是我们的“可爱校长”――一个学识渊博、爱岗敬业、平易近人的可爱校长。他永远是我们黔小的骄傲。</h3> <h3>艺体组</h3><div><br></div> <h3>有一道彩虹，</h3><h3>不出现在雨后，也不出现在天空，</h3><h3>可总出现在操场。</h3><h3>他，就是我们心中的楷模</h3><h3>陈――小――林老师。💐</h3> <h3>看!陈老师正带着全校师生学习武术操呢?</h3> <h3>走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去；</h3><div>回首旅途，胜利的笑容正在蔓延；</div><div>展望明朝，伙伴们，让我们携手同行！</div><div> ——致黔小各教研组</div>