<h3> 打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分，是提高幼儿音乐素养和综合素质的重要手段之一，用"动"的方式，施教于"好动"的幼儿，十分适合幼儿的认知规律和学习方式，是幼儿非常喜爱的活动之一。为深入贯彻实施《指南》精神，坚持以游戏为基本活动的原则，也为了更加规范老师打击乐的教学，我们园上周五邀请了海南师范大学的郭敏老师给老师们带来了一场关于打击乐指导策略的实操培训，趁着培训的余温未散，我们大班组的班主任们在吴彦燕老师的主持下，廖志蓉老师的指导中进行了打击乐的再次重温。</h3> <h3> 重温第一步：再次回顾关于打击乐中郭敏老师强调的一些基本技能和老师动作支持的指挥技巧。</h3> <h3> 重温第二步：再次倾听乐曲，分析曲式</h3> <h3> 重温第三步：跟着视频中郭敏老师的动作一步步进行模仿学习。</h3> <h3> 模仿学习是高级的学习方式之一哦</h3> <h3> 大家都在注意着指挥中身体动作的控制</h3> <h3> 重温第四步：听音乐分别独立进行指挥，先由吴彦燕老师进行《拔根芦柴花》的音乐指挥。</h3> <h3> 李丽丽老师迫不及待跃跃欲试。</h3> <h3> 《土耳其进行曲》稍微有点难，不过王薇老师可是棒棒哒一次就拿下了呢。</h3> <h3> 吴铃老师在进行《花好月圆》的音乐指挥，状态就跟音乐一样，温柔又亲切。</h3> <h3> 陈菲娟老师挑战了《木瓜恰恰恰》的音乐指挥，音乐里有一小段容易拍错，但是我们都是努力学习的老师，发现问题，调整问题，再次挑战。</h3> <h3> 看吧，符水灵老师就挑战成功了。</h3> <h3> 玩得不过瘾，再来一次。</h3> <h3> 最后，廖志蓉老师跟大家分享了此次去南京学习许卓娅音乐课程班的一些心得，也给大家听了在学习过程中听到好实操的打击乐音乐。学习的目的就是为了孩子的发展进步，我们将在实操练习中落实到孩子身上，为孩子音乐素养的培养奋进着。</h3>