临风阅读，润心灵无声 ——于都六小五6班读书交流会

宋轩歌turbo

　　阅读，像一位良师，带领我们敲开知识之门。

阅读，像一束阳光，照亮我们漫漫人生长路。

阅读，像一捧鲜花，芬芳我们内与外的世界。

阅读，像一架时光机，载着我们自由的穿梭。

……

　　人间四月，春风徐徐，吹绿了山，吹绿了水，吹得万树千枝叠锦披翠。在芳菲未尽，柳枝新绿的六小校园里，有一群热爱阅读的孩子。

　　瞧！窗明几净的教室里，同学们端正的坐在课桌前看书。教室里很安静，偶尔能听见他们"唰唰"的翻书声。他们的神态各异，有的轻轻地蹙着眉，好像有不解的疑惑；有的浅浅地微笑着，仿佛感受到了知识带来的快乐；还有的同学睫毛微微地颤抖，目光凝滞在字里行间里，想来他们已经身临其境，沉浸在书中了。

　　看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。只要坚持阅读，日后我们的孩子们也能如此！

　　袁婷同学正在给同学们介绍《风与树的歌》的作者安房直子，她可不仅是念书上的内容简介，她还告诉我们：安房直子，她是一个远离尘嚣的女人，她一生淡泊，深居简出，甚至拒绝出门旅行。但她却为我们留下了一山坡野菊花似的短篇幻想小说，如梦如幻，精美至极，犹如一首首空灵隽永的短歌。可见同学们的阅读是发自内心的欲望。

　　孩子们畅所欲言，孩子们还能书善画。他们把《风与树的歌》的阅读所得制作成了手抄报，记录他们阅读的点滴收获。在台上，他们自豪又带点羞涩展示着自己一笔一画的成果。我由衷为他们骄傲，像一叶叶扁舟，顺流进了我的心里，漂啊荡啊，圈起阵阵涟漪。

　　李超君同学正在向同学们介绍自己的作品，他低着头，眉眼认真地叙述着他平时阅读都有哪些习惯和心得。这个时候的他完全褪去了平时调皮爱闹的外衣，变成了一个发着光的小男孩，吸引着所有人的目光。

　　曾毓民同学的手抄报十分用心，他说读了安房直子的《风与树的歌》他完全被迷住了。所以他收集了安房直子所有作品的插图画在他的手抄报上，并且以后要把她的作品阅读遍。他是真的喜欢这本书，喜欢上阅读了。像一个勇敢的水手，扬起了他的帆，向书的海洋驶去了。

　　看看孩子们的手抄报，五彩缤纷犹如百花齐放。这其中有些孩子其实成绩并不优秀，但他的手抄报却是一道亮丽的风景，自有他烂漫的色彩、独特的设计和对故事不一样的理解。是阅读让他成为了一颗闪亮的星。

　　不只是手抄报，同学们还写下了自己的读后感，并落落大方的上台与其他同学分享。他们读有所悟，他们乐于表达，他们渴望共鸣。这让我颇感欣慰。他们的勇敢与聪慧赢得了台下同学们自发的掌声，想必此刻他们的内心世界一定开满了美丽的鲜花。

　　一张小小的卡片，没有长篇大论，没有华丽词藻，甚至有的语句并不通顺，还有个别错字。但请不要嫌弃，因为这都是孩子们的真情实感，是孩子们用心的创作。我是这样告诉自己的，在阅读的路上，孩子们还有很远要走，他们需要鼓励与肯定，这一路才能开出更多绚丽的花。

　　手书笔画都不足以表达孩子们对《风与树的歌》这本书的喜爱，他们告诉我说："老师，阅读阅读，不读怎么行呢？"所以他们站在了台上。他们读得不算好，演得也不算到位。可这书声于我听来却是余韵悠长，这余韵是他们热爱阅读的一颗心。有这颗心，他们值得所有人的注目。

　　书是灯，照亮前面的路；书是桥，接通彼此的岸；书是帆，推动人生的船。阅读是一门人生的艺术，不仅仅只是看白纸上的黑字，更应感受，化无声为有声。就像清晨接在指尖的一颗露珠，抓不住，道不清，但你闻到它的芬芳。阅读如此，人生亦如此。