“阅读总动员，书香满家园”之“幸福的传递”

糖子星🍭

亲子阅读倡议书：

“你或许拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有—— 我有一位读书给我听的妈妈。”

这是一个骄傲的孩子的诗，也是一曲亲子阅读的赞歌。它仿佛让我们看到这样的景象—— 夜幕降临了，风儿不吹了，鸟儿飞回了家。一家家窗户的灯亮了，一个个孩子的声音响起：“妈妈，讲一个故事吧！”于是，妈妈把孩子搂在怀里，轻声地读起了一本本书。
这是书香沉醉的晚上，这是美妙的阅读时光。当我们为孩子打开书，就是把一个世界带到了他的面前，就是把一份爱意带到了他的心里，就是把一种生活方式植入到他的未来。
读书给孩子听吧，就好像和孩子手牵着手到书里去旅行，分享充满温暖语言的快乐时光；读书给孩子听，是一种简单又切实的教育，你要告诉孩子的事，书里已经帮你叙说；读书给孩子听，是另一种“喂饭之恩”，孩子会经由你的手奔向明亮的远方。
我们知道这样的浪漫情景太少太少，大部分孩子的夜晚，不是消磨在手机前，就是飞驰在各种培训班上。

我们倡议：父母每天陪孩子阅读至少十五分钟，让这十五分钟成为孩子的期待，成为亲子沟通的渠道。

我们倡议：父母放下手机，不要让电子产品塞满孩子的童年，拿起一本好书，让亲子阅读成为孩子的享受，成为家庭生活的必需。

今天，邀约家长们和我们一起加入亲子阅读的队伍，用阅读彩绘孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。
爱孩子，就陪他一起阅读！

一、活动主题 ：

“阅读总动员，书香满家园”之“幸福的传递”
二、活动时间：
4月23日——4月27日
三、活动地点：
K2B教室及小朋友们温暖的家
四、参加活动人员：
K2B集体成员包括家长们哦
五、活动目的：
1、营造积极向上、内涵丰富的文化氛围，引导幼儿养成良好的阅读习惯，帮助幼儿提升阅读品味，在知识、能力和素养方面得到协调发展。
2、在广大家庭中弘扬优秀的阅读传统，营造热爱阅读的浓厚氛围，激发幼儿及家长的阅读兴趣，组织和引导家长在阅读中思考，共建书香家园。

六、活动内容：
（一）幸福可以看——亲子阅读照片展览
布置班级主题墙，——亲子阅读展，让孩子们可以和同伴一起分享亲自共度的乐趣。
（每一次共读时父母的声音、呼吸、身体语言，都像晨光雨露般渗透进孩子的心灵，滋润着孩子的身心，让孩子们终身回忆。这一切，其实就像一粒种子，在孩子的心中生根发芽。）

（二）幸福可以演——绘本剧表演
“演绘本”是孩子喜欢并被家长、老师以及教育专家们接受认可的形式，演出本身就是一次娱乐的盛宴，更是将绘本内化成指引孩子行为的重要桥梁。每班可以准备一个孩子喜欢的绘本进行表演，让孩子参与其中，体会绘本带来的乐趣。

（三）幸福可以听——家长故事会

1.请家长们来给孩子讲故事，享受集体听故事与互动的乐趣，体会绘本的神奇。
2.每日一个睡前故事，就好像和孩子手牵着手到书里去旅行，分享充满温暖语言的快乐时光。

（四）幸福可以传递——读书漂流记
活动背景：图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅读完毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，通过传递……让书籍不断漂流下去，让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

活动口号：漂流书香 漂流知识 漂流美丽

活动对象：K2B集体成员包括家长们哦
活动准备：老师及孩子至少准备1-2本适合幼儿阅读的绘本或儿童读物
漂流时间：2018年4月23日至2018年6月30日
活动流程：
1．老师会将漂流的图书进行包装
（1）将每本图书封面黏贴“漂流标识”。
（2）每本书的扉页上黏贴 “图书漂流书签”。
（3）在图书的背面贴有“漂友卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。
2. 在4月23日上午进行“图书漂流”的宣传工作，并向幼儿发放漂流的图书。　　
3．图书漂流进行中：
（1）每位孩子一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。
（2）图书漂流后，老师和孩子们可以自行“转漂”（将已经读完的漂流书继续漂流下去，也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来阅读。）
（3）每一个参与者都叫漂友，漂友的责任与义务是保证图书的完整与回归，负责监督身边一切正在漂流的书是否按照漂流的流程来进行漂流。
4．六月底“停漂”后幼儿园Happy老师根据图书记载的传阅记录，进行一个图书排行榜，并公布于宣传栏，供大家借鉴交流。

漂流要求：
对小朋友的要求：
每阅读一本书，必须在每一本书的漂流书签上留下只字片语。可以是一句话，也可以是对整本书的感悟等等。
　　
对家长的要求：
孩子们每周至少一本图书，家长每天至少陪孩子阅读15分钟，每周至少和孩子共读二小时。

让我们共同开启孩子的阅读之旅……