问题驱动 情知共长 让学生会学、乐学—— 水师营小学数学学科工作室系列活动三

sunflower

　　近日，水师营中心小学数学工作室又行动了。工作室的于晶双主任亲授了综合与实践领域的《神奇的莫比乌斯带》一课。

　　本次授课既是一次综合与实践领域活动课的示范，又向工作室成员展示了如何运用有效的“问题系统”深化知，促进情，实现情知共长。石灰窑小学王娟校长携同姜文丽主任参与了我们本次的活动。

　　课后，水师营全街道工作室成员围绕课前王秀妮副校长提出的思考问题，从“问题驱动”出发，重点关注老师如何用“问题”组织调控教学。

　　老师们结合课例谈了自己对“问题驱动，情知共长”的理解，从老师们的发言和交流中，已然可见老师对情知教学思想的体悟逐渐加深。

　　整个研讨过程王秀妮副校长采取“顺研而导”的方法，针对老师的发言和提问帮助老师理清本课的本原问题，如何发现学生的问题、如何处理生成的问题，引导老师发现：情知教学实质上就是让学生“会学”和“乐学”。王校长重点强调了本课所渗透的数学思想方法，天下难事必作于易——从简单问题入手研究复杂问题；天下大事必作于细——伟大的数学发明都是从细心观察开始的……这样的课堂才有浓浓的数学味、文化味，学生才能会学、乐学。

　　活动最后姜校长表扬并肯定了几位年轻老师的工作态度和付出的努力，鼓励老师要想人前光彩，需要人后付出百倍努力，要有不惧“折腾”的精神，因为优秀教师都是“折腾出来的”，为老师鼓足干劲，激发研究精神和创造力。

　　工作室的几次研修活动，让老师们感到很受益。

不仅仅是年轻教师，一些老教师也在主动积极尝试我们工作室的教学方法和策略并尝到了甜头。

这也正说明了培养、影响、辐射是我们工作室存在的价值和意义。