<h3> 2018年4月15日，作为长春市一零八学校小学部的一名语文教师，我们一行七人再次来到美丽的西子湖畔，进行研修学习。临行前二道区教育局王局长，进修学校朱校长以及一零八学校小学部王校长高瞻远瞩、语重心长的嘱托，让我们深感荣誉与责任并存，我们在压力与动力中满怀希望幸福启程。</h3> <h3> 4月16日上午来到浙江大学，浙江省中小学教师培训中心的史美华教授对本次跟岗实践活动布置了具体的要求，我们认真聆听并记录。</h3> <h3> 下午，我们来到了此次跟岗实践学校——浙江省下城区永天实验小学。张校长热情地接待了我们，在双方相互介绍后，张校长主要介绍了学校的发展历史，办学特色，师训与成长等等，讲到了教师从教学基本功、教学策略和教学思想三个层次提升专业能力，构建专业发展学习空间、实践空间和展示空间，从而促进教师成长；讲到了学校特色课程“1+X”翰墨3.0课程，让我们领略到南北方教育的异同。</h3> <h3> 4月17日开始，永天实验小学的濮影瑛老师、陈喆老师和沈磊老师作为低中高三个学年导师，开启了常规课堂教学示范。三位导师分别习作、绘本、讲读、写话等不同课型进行引领示范，她们在教学中对教材的整体把握，教学切入点，对学习方法的指导在潜移默化中润物无声。</h3> <h3> 在跟岗实践活动中，我们既关注教师的教学，又关注学生的学习；既留意班级的文化建设，又留意学生的精神面貌。时时记录，处处留心，虚心学习，在比较中促进自身发展。</h3> <h3> 在导师们进行示范课后，我们一起进行评课磨课。在磨课议课中，教师们发挥集体智慧，从目标确定，问题设置，教学策略，评价办法，板书设计，课堂上出现的突发情况处理，预设等各个环节，深入细致地交流，指出不足，提出意见，磨课议课评课后教师对教案进行修改，以备下一轮上课，教师们就在这样反复磨课试课中促进专业成长。</h3> <h3> 学习过后，我们马上进行反思，对自己即将进行的试教课进行组内说课、磨课、研课。大家一次次修改教案，以优化问题设计，发展学生高阶思维为目的，组织教学活动，在浓浓的学习研究氛围中，相互学习，共同进步。</h3> <h3> 今天，再次走上讲台，把这几天的所学所思所想，通过一堂课呈现出来时，仿佛刚刚走上工作岗位的师范毕业生，充满期待与激情，观摩学习不是目的，在反思揣摩中变革，提高课堂效率，促进学生发展，加快专业成长，为教育发展尽绵薄之力，路漫漫其修远兮，作为零八人，我们一直在路上奋勇前行！</h3>