<h3>各位亲爱的老师：<br> 大家好！<br> 春暖花开，柳吐新芽。万物生机勃勃，一切意气风发！为适应新高考要求，在我校切实开展生涯规划教育，开学以来，高一、初一在心育课里已经实施相关教学。临近期中，教学任务过半，特把高一A区初一1234班的课堂教学剪影整理成集，便于大家了解心理健康.生涯规划课堂。<br> 设计、实施与时俱进并有鲜明特色的生涯课程难度很大。欢迎大家跟我一起探索，多提意见和建议。<br> 舒暖</h3> <h3>开学初，就制定了初一高一的教学计划</h3> <h3>第一课 坚持就会胜利<br> 成功，是个人努力，环境因素，家庭阶层，背景文化，所处时代等多方面综合作用的结果。10000小时天才理论，告诉我们，一个人要想在某个领域，精进掌握这项技能，必须进行持续艰苦的练习，时间为一万小时，人的大脑必须经过那么长时间的消化接受，才能达到世界级水平。顽强的意志力成为能否持续进行的重要保证。</h3> <h3>连续不间断的👏 ，第一次知道自己能拍这么多下。</h3> <h3>每组选一个代表比一比，看谁的平板支撑最厉害！舒老师为最棒的同学准备了糖果、红包和礼品，还特别强调了，一切坚持以不伤害身体为前提。</h3> <h3>预计的任务目标，实际完成的都超过了很多！</h3> <h3>随后，高一学生们先后学习了，梦想之旅、我的兴趣岛、霍兰德职业兴趣理论、认识大学、亲近专业、高中学科与大学专业的关系、舒伯生涯彩虹理论、生涯角色平衡等课程。初一的孩子们学习了传统文化礼仪中的名人故事、职业人物访谈、梦想的思维导图、绘制心理漫画、意志力培养、情绪的调控并观看了心理电影__头脑特工队。学生们认真完成纸笔游戏、积极参与活动，提交了大量的课堂作业，五月心理文化节会以恰当的方式展示出来。</h3> <h3>通过模拟自己父母，由同伴进行职业人物访谈，掌握了访谈的基本流程，了解了许多职业背后的辛苦付出。同时，也加深了孩子们对父母的认同感。</h3> <h3>拿着事先做好的访谈提纲上台，忍俊不禁，因为被采访的同学太像自己的英语老师了😄 </h3> <h3>讨论一下影响职业生涯发展的因素有哪些，用关键词呈现</h3> <h3>我的兴趣岛，基于霍兰德职业兴趣理论设计的游戏。选岛主，绘制LOGO，拟出宣传语，这个环节真热闹</h3> <h3>最嗨的环节_快乐出游。<br>你上了哪个岛？岛主带岛民们一起来展示一下。R、I、A、S、E、C六个岛，选择了哪个岛？如果有可能，你还想选哪两个？<br>主导兴趣、霍兰德职业代码对于科学选课、选专业、选职业有重要的参考价值。</h3> <h3>E岛此处有亮点😀 </h3> <h3>E岛</h3> <h3>我们选了I岛！</h3> <h3>其他学校也有舒老师的身影，教育教学教研工作、积累、推广都很重要。</h3> <h3>在省教科院专家带领下，尽力帮助更多的孩子学会选择，懂得规划，为美好的人生奠基。</h3>