山花烂漫，赴一场教学之约——记第六学区2018年春季学期教学交流研讨活动（伴坤小学站）

海阔天空

　　山花烂漫的四月，为了进一步发挥第六学区骨干教师队伍的引领和幅射作用，2018年4月19日，元江四小联合因远中心小学在因远镇最偏远的学校——伴坤、都贵小学，开展教学交流研讨活动，通过现场观摩、说课、评课、相互交流的活动方式，加强城乡教师之间的交流与沟通，缩小城乡教育发展之间的差距，进一步推动第六学区新课程改革，以点带面，不断提高教师教育教学观念和课堂教学水平，促进城乡教育均衡发展。

早上6:00，出发，目的地:因远伴坤小学

出了这山，又是那山，在陈江海校长的带领下，元江四小教师一行8人，向清水河的源头伴坤行进。

　　伴坤小学——因远中心学下辖村完小。离中心校54公里，距元江县城79公里。学校1——6年级有7个教学班，在校学生237人，171名住校生，14名教师。

　　经过近两个半小时的车程，稍作休整，送教交流活动正式开始。首先，元江四小唐乔芬老师执教一年级《荷叶圆圆》一课。

　　唐老师非常注重情境教学，引导学生入境感悟，感受荷叶的美，以及小动物们快乐的心情，运用课件给孩子们展示了美丽的荷塘，学生一下被吸引了，激发学生学习的兴趣和积极性，让学生随着情境动画认真倾听课文范读。当品读到“荷叶是什么样子时”，唐老师又借助荷叶图，让学生有直观的感受。从而对文本中“圆圆的”、“绿绿的”等词语的运用感触更具体，引导学生品读课文时，运用充满童趣，生动的语言创设了一个个小情境，让学生仿佛身临其境，想象自己就是那躺在摇篮上的小水珠，展翅的小蜻蜓，放声歌唱的小青蛙，还请学生模仿小青蛙唱歌，学生们在这样愉悦的学习氛围中，自然而然地感受了文中渗透的快乐情绪，从而使达到有感情朗读文本显得顺理成章，水到渠成。

我们的课间

　　第二节课，由元江四小的杨泓钰老师执教五年级的《分数的意义》。这节课总的感受是课堂气氛活跃，师生配合默契，学生学习兴趣浓厚，整节课轻松、愉快、流畅，尤其是学生的合作学习、自主探究,体现的较为突出。在学生合作学习之前，教师提出活动要求，使学生的合作学习目的明确。活动中，教师参与到各个小组适时点拨，起到了组织者和引导者的作用，在小组汇报创造的分数时，教师也相机引导、启发，起到了穿针引线的作用。

第三节，由伴坤小学的田福芬老师执教四年级的《小数加、减计算》。虽是刚走上讲台的新人，但田老师的课堂清新，目标明、思路清，学生积极参与，学生学习效果好！

孩子们学的认真

老师们聚精会神

渴求知识的孩子

中午饭时间到了，整齐有序的就餐秩序👏👏👏

　　下午，三位作课的教师依次对自己的课，进行说课，与会教师围绕三节课纷纷发表自己的见解。

因远小学的杨红丽老师进行了题为《如何培养低年级学生的倾听习惯》的专题讲座。

　　围绕着山区民族地区的教育，下一步学区教育教学质量的提升，第六学区主任、元江四小校长陈江海，因远中心小学办公室主任李春跃、伴坤小学校长王院光、都贵小学校长王国平等领导进行了交流发言。

最后，因远中心小学教导主任李家娱进行活动小结。

本次活动我们还特意带了三位新参加工作的教师，到伴坤小学体验教学生活。

　　此次学区教学交流活动不仅实现了城乡教育资源的互补，更增进了城乡教师的相互学习与交流。“第六学区·元江四小——因远中心小学教学交流”活动圆满完成，受到老师和学生的一致好评。(陈江海/文 候继红/摄)

　　一路走来，看到了蓝天白云，也遭遇了倾盆大雨，遇见了幸福，也承受过痛苦。回首来时的路，最清晰的足迹竟然是在雨天时，在痛苦落泪时留下的。原来，最能让人铭记的是我们一起努力，继续前行！