<h3> 青年教师是学校建设和发展的后备力量。为了提高青年教师的课堂教学能力，全面帮助、促进青年教师快速成长，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放，寿安镇中心小学开展了青年教师公开课教学研讨活动。校长及英语组的老师们参与了听评课活动。</h3><h3><br /></h3> <h3 style="text-align: center; ">英语教研组于三月推门听课</h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 冯琳洁执教三年级《He ‘s short 》</span></h3><h3>冯琳洁老师的《He ‘s short 》，语言生动形象，肢体动作丰富</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">付文婷执教四年级《It’s very old 》</span></h3><h3>付文婷老师的《It’s very old 》，那具有亲和力的声音，让孩子们都聚精会神。<br /></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">苏敏教师执教五年级《She learnt English 》</span></h3><h3>苏敏教师的《She learnt English 》，板书图文并茂，课件制作精美</h3> <h3>四月的公开课于本月9日开始了</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">郑丽虹教师执教六年级</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《It was Daming ‘s birthday yesterday?》</span></h3><h3 style="text-align: left;">郑丽虹教师的《It was Daming ‘s birthday yesterday?》，心非常细致，把书中的备注都呈现在PPT中，是个有心的教师</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">付文婷执教四年级《Will it be hot in Haikou 》</span></h3><h3>付文婷教师的《Will it be hot in Haikou 》改变之前路线，前五分钟的热身操活力四射</h3> <h3>学生举手回答问题都非常积极</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">苏敏教师执教五年级</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《Let’s make a home library 》</span></h3><h3>苏敏教师《Let’s make a home library 》情景式教学把单词融入到学习中，准备充分，呈现生动自然</h3> <h3>小组竞赛非常积极，活跃了课堂气氛</h3> <h3>最后的摘苹果游戏，让课意犹未尽</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">冯琳洁教师执教三年级</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《Does Lingling like oranges?》</span></h3><h3>冯琳洁教师的《Does Lingling like oranges?》关注学生，亲和力好，善于激发学生兴趣，课堂轻松活跃</h3> <h3>小小老师，真棒👍</h3> <h3>盛校长非常注重青年教师的成长，亲临业务学习现场为青年教师提出宝贵建议</h3> <h3> 这次活动在很大程度上规范了教师的课堂教学行为，增进了教师之间的相互了解，提高了教师的课堂教学实效性，真正的促进了青年教师业务能力的提高。这种全体与会老师参与听、评课的活动形式，让公开课不再是执教老师的独角戏，而是实现了授课者与听课者业务能力的共同提升，对学校教育教学水平、教育科研水平的整体提高也起到了推波助澜的作用。<br /></h3><h3> </h3>