创造艺术美——海界祖训幼儿园大二班美术公开课报道

海幼园地

　 在万物复苏的春天，大自然也有了很多的变化，如花园里草丛中蝴蝶仙子变多了，借着这个机会，我园大二班的罗露芬老师结合本班实际。于2018年4月19日上午10:40——11:10设计了一节美术公开课《线描画——蝴蝶》，这节课让幼儿更好的了解蝴蝶的特征。

　　活动一开始罗露芬老师就以故事导入，激发幼儿的学习兴趣。

　　第二环节观察蝴蝶，积累经验。首先她是引导幼儿观察蝴蝶的图片，了解外形特点。

　　第三环节师幼共同探索用各种形状、图案以及点、线、面的方式来装饰蝴蝶。

　 活动的最后一环节展示和分享作品。将幼儿作品进行展示，让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动，幼幼互动的效应，同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性，激发了幼儿再创作的信心。

　整个活动罗露芬老师以幼儿的兴趣为切入点，让幼儿充分地听、看、说、想、做，使幼儿的兴趣大大激发，主体地位得到充分体现。运用鼓励、表扬等形式激发幼儿的注意力，幼儿都能够集中在绘画过程中。她不急于追求结果，而是重视活动过程，为幼儿提供发现、感受和创造美的机会，使幼儿在活动的过程中获得了成功的满足和愉悦。

　　《指南》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。

　　在活动中，参与听课的六位老师建议改变以往的美术教学模式，尝试让幼儿通过自己的观察、感受，自己去装饰蝴蝶。

例如:

1.范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画隐藏，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么？从而充分发挥他们的想象力 ，然后着重强调蝴蝶的对称性。

2.创设情景让孩子们展示自己的作品。

3.幼儿对于蝴蝶的种类了解的不多，这与幼儿的生活经验水平、兴趣点有关。拓展引导平时多观察，逐步丰富幼儿这方面的知识。