展风采 促成长 ——天心区“幼儿园教育能手”第二联组选拔赛

亓亓

老师

幼儿园

课件

舞蹈

天心区

联组

弹唱

音乐

创编

幼儿

　　为了深入落实《纲要》精神，为幼儿园教师的成长与发展提供平台，充分展现幼儿教师的魅力风采，提升保教队伍的专业技能与教育水平。2018年4月18日下午在天心区书院幼儿园举行了天心区学前教育第二联组"幼儿园教育能手"选拔赛。担任此次评委的是天心区学前教育督学组长林松枝老师。

　　本次选拔赛分为：现场教学、说课反思、弹唱、舞蹈、手工制作、课件制作六个板块。比赛，主要考评各位选手的专业基本功、综合素养及教育教学能力，比赛结果为现场打分，充分体现公平、公正、公开的原则。

现场教学

参赛的三名老师精心准备，发挥自身所长，呈现了不同风格的教学活动。

　　白沙乾城幼儿园李艳老师所执教的大班音乐游戏《帽子恰恰恰》，通过欣赏、感受、思考、讨论、观察、体验等方法，让孩子们在"快乐、有序、轻松"的氛围中积极参与游戏活动，非洲舞蹈为课堂增添了色彩，又通过《传帽子》的小游戏，激发了幼儿大胆创编舞蹈的兴趣，课堂气氛活跃，渗透情感教育。

　　书院幼儿园黄靓老师执教的小班音乐律动《萤火虫找洞洞》，黄老师教态亲切、节奏明快，用生动地设疑激发孩子们的学习兴趣，引导孩子们模仿萤火虫"找找、看看"的形态动作，活跃了课堂氛围。

　　白沙乾城黄英老师执教的小班社会活动《排排队》，课题的选材有意义，贴近生活，课堂设计的第一环节在不提任何要求的情况下让孩子们自行拿取纸盒中的图片，接着让孩子们总结拿取图片的感受，引导孩子说出排队带来的便利，最后课件展示幼儿园里排队的作用以及生活中哪些地方需要排队，整节课的教具使用到位，体现一物多用原则，活动设计层层相扣，以幼儿为主体，从生活中来又回归到生活中去，体验了社会活动的实践性原则。

　　现场教学活动后，三位老师进行了说课反思，大家都能认真地总结反思出活动中的亮点与不足，随后评委林老师与上课老师进行了交流，对每一环节中的亮点给与了肯定，同时指出了可以改进的地方。如：音乐活动可以更好地把握音乐节奏。音乐律动可以在队伍上进行变化，不只局限于手上动作的表现。社会活动设置的情景要恰到好处。

弹唱比赛

参赛选手根据抽签号码进行曲目弹唱，她们手抚钢琴，边弹边唱，以悠扬的琴声、动听的歌声让整个弹唱现场氛围活泼生动起来。

幼儿舞蹈创编

音乐响起，老师们即兴创编刚刚抽取的幼儿舞蹈，她们那一招一式、一颦一笑、动静相济的舞蹈动作无处不体现着老师们童真童趣、天真烂漫的内心世界。

手工制作、课件制作

参赛老师利用小小的蛋糕盘制成一个个精美、适用的教具；精心设计的一张张课件，生动形象的展示在评委老师眼前，无处不体现着幼教老师们的心灵手巧，诠释出一名优秀教师应具备的专业素养。

　　本次活动的开展为联组内的幼儿教师搭建了学习平台，促进了她们专业素质的提升，我们一定以此次活动为契机，进一步提高自身的专业素养，立足本职，在学前教育实践中发挥模范带头作用。