<h3>看上去想要剪一块透明胶</h3> <h3>反复剪了4次，每次透明胶都粘在手上或者剪刀上，脸色已经通红，看上去很焦虑</h3> <h3>向同伴求助 你可以帮我做这个吗？同伴看了看，离开了</h3> <h3>再次尝试，可是还是无法完成，看上去动作很大，表情很烦躁，嘴里嘀嘀咕咕.这怎么搞呀</h3> <h3>我介入了，帮他把胶带的一头贴在桌上，往下拉，让他用剪刀剪一段，原来他是要做望远镜的镜片</h3> <h3>幼儿</h3><h3> 1.非常想做望远镜，因此反复尝试，即使不成功，也没放弃 </h3><h3>2. 愿意向同伴求助，还比较有礼貌，即使没成功也没怪责他人</h3><h3>3. 小肌肉发展一般，无法左右手协调，剪刀使用方法掌握得不够</h3><h3>4.性格较急躁</h3><h3><br /></h3><h3>思考</h3><h3>1. 感兴趣的事物可以让孩子专注于解决问题，具有主动动机</h3><h3>2.游戏中介入的时机很重要</h3><h3>3.幼儿气质特点影响实际操作过程</h3>