<h3> 惠风和畅，天朗气清。4月18日上午，我校教师与新治街小学的数学研讨活动在新治街小学录播教室举行。</h3><h3> 本次活动主要围绕"核心素养在课堂让数学思维看得见"这一主题展开研讨。第一节由我校张玉翠老师执教《年月日》。课一开始，张玉翠老师以一个轻松的话题"从小到大，有没有哪些值得你回忆的日子？或者值得你期待的日子？"自然地引出本节课的学习内容，接着张老师注重学生已有的生活经验，关注学生的学习起点，引导学生说说"关于年月日，你已经知道了哪些知识？"在学生汇报的基础上，张老师也关注到了，不同的学生在这方面的积累是有差异的，而且，学生关于年月日的认识也是非系统的、模糊的、甚至是错误的理解。因此课堂上，张老师充分发挥学生的主体作用，放手让学生观察年历卡，记录每个月的天数，引导学生通过自己的观察思考，去发现知识；让学生通过合作与交流，去深化理解知识。整节课，张老师为学生提供充足的学习素材，学生通过自主、合作、交流，体验知识的形成过程，培养学生主动探究的能力，提高数学思维品质，有效落实数学核心素养。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《年月日》教学</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">热闹的课堂讨论氛围</b></h3> <h3> 第二节课由新治街小学马仲福老师执教《复式统计表》。马老师选取学生身边的熟悉事例，设计了一系列活动，引导学生经历搜集信息、整理信息、制作统计表、分析信息的一系列过程，使学生真切体会到学有所用。整节课，教师的"教"变为"引"，学生的"学"变为"探"，学生在主动参与中，获取知识，获得发展，培养学生核心素养。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《复试统计表》教学</b></h3> <h3> 下午，张玉翠老师与新治街小学数学教研组的老师聚在一起，大家就这两堂课的教学进行了有针对性地点评，大家畅所欲言，真诚交流，肯定优点的同时也提出了建设性的建议。同时，两校的老师还认真比较了两地数学教学的异同，就教学理念、课题研究、学情差异、考试评价等方面做了深入的交流探讨。老师们在相互的交流、切磋中，教育教学理念碰撞交融，教育教学方法互相借鉴，可谓各有所得，共同提高。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课后研讨</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">同康合乐为一家</b></h3>