<h3>山西省“十三五”教育科学规划课题——学生阅读能力培养与提升研究2018年度阶段性推进会</h3> <h3><br></h3><div>漫步在春意盎然的四月，我们总能遇见一份清丽典雅，享受一份诗情画意，捕捉一份精致美好。4月12日我们有幸参加了“学生阅读能力培养与提升研究2018年度阶段性推进会”聆听了各地名师、专家的 精彩报告;近距离观摩了各位名师的精彩课堂,亲眼所见各位专家、名师们研 究、践行“发展课堂的成果,收获颇丰。</div> <h3>名师们的课堂让人耳目一新,如一壶香茗, 默默散发着馥郁的芬芳。专家给我们现身说法,展示了各自独特的视角、智慧 的教学。他们的课堂寻寻觅觅,另辟蹊径,带着“衣带渐宽终不解,为伊消得 人憔悴”的执着;他们的课堂曲径通幽,悠远绵长,浸透“独上高楼,望尽天 涯路”的沉思;他们的课堂过尽千山,柳暗花明,收获“蓦然回首,那人却在 灯火阑珊处”的惊喜。</h3> <h3>听了赵敦老师的《群文阅读之——文学名著这样读》让我学会了阅读整本书的″三问"。</h3> <h3>赵爱琴老师的单元阅读分享课《认识多位数》她引导学生通过框架、思维导图等方式梳理了单元知识要点，并结合课外阅读加深对知识的理解，体会到数学阅读能力培养是非常必要的。</h3> <h3>听了易博老师的数学绘本阅读课《避开恶猫的方法》他立足于绘本阅读方法的指导,将读绘本与数学巧妙地融 为一体,引导学生观察、想象,表达等。整节课情趣盎然,精彩不断。让学生体会了数学生活化，故事化，感到数学也这么精彩！让同学们感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。</h3> <h3>课堂上老师睿智的 笑容,是引领孩子们起航的明灯;会场上静静流淌的,是孩子们美妙的思维; </h3> <h3>刘利老师"忆江南"的一节课三首词的高效阅读。“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。”，可见，培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。主要培养学生阅读兴趣，注意学生阅读方法的指导，培养学生良好的阅读习惯。。</h3> <h3>汤卫红老师的《着眼核心数养，培养人文情怀的执教者》讲述了数学阅读的开展，使数学不再是不食人间烟火的冷美人，变得丰富而柔软，数学文化与热爱数学的种子也慢慢地浸润在孩子们的生命里，生根，发芽……</h3><div><br></div> <h3>孩们共阅一本书，的专注神情</h3> <h3>景洪春老师《大的故事》讲述了中国传统文化从字象、诗声、文韵、事理、人情乃至文化点醒，沿着这条线索，我们寻找中华文明体几千年生生不息的优秀基因，引导孩子们明白生命所自，文化所之，实现古今生命的联通！</h3> <h3>刘利、汤卫红、黄爱华等专家就阅读的视角、 数学核心思想的落实和大问题教学方面作了精彩的学术报告。与会老师们聆听 着专家的讲座,比对平时的课堂教学,有恍然大悟、茅塞顿开之感。</h3> <h3>王爱芬、郭乐静、常磊等专家就老师们课堂的精彩演绎 进行了精辟的点评,让我们对专家们的课有了更深层次的认识,受益匪浅。</h3> <h3>教无止境, 学无止境。 几天的活动中, 我们聆听着、 品味着、 更收获着。 会议虽然结束,但我们却在这饕餮盛宴的记忆中,开启了深深地思考。我们将让这种思考走进数学,走进课堂,走进学生,向着核心素养的提升 迈进、向着“发展课堂”的精彩出发!</h3>