<h1><b> 最美不过四月天，四月是适合播种的季节，然而，不是每一粒种子都能在这里发芽，不是每一次辛苦都能有所收获，但是，即使这样我们依然不能放弃播种的信念，张校长号召我们教师对待每一个孩子都像一颗幼苗一样，细心呵护，让孩子们都能和平这片沃土上开花结果。这需要我们教师把学习即生活，生活即生态，生态即生命的三生理念牢牢铭记心间。尊重孩子的个体发展，融入别样的教学特色，富有创新的学习方法。让三年组数学教师与"观教察学"研学活动来了一次心灵的碰撞，集体智慧的迸发。</b></h1> <h1><b> 年组教师在组长的组织下进行集体备课，对教材，教法，课型进行深入研究与探讨。最后进行分工讨论。其间张德英王兵、宋丽霞三位德高望重的老教师积极发言，交流在课中会遇到的一些问题。帮助我们年轻教师共同成长，共同进步。这样我们把此次教研活动所授课共分三种课型来授课。即：新授课、复习课及讲评课。由张老师，马老师及宋老师进行新授课教学。由牛老师，王老师进行复习课教学。由常老师及李老师进行讲评课教学。</b></h1> <h1> 三年一班的课堂里，张老师真正起到了画龙点睛的作用，把课堂真正还给学生，让学生做学习的主人，小老师的风彩惊艳全场，一举手，一投足，无不看出张老师对学生的培养及培训，润物无声。让学生充分体验自主学习，汇报展示所带来的快乐与享受！</h1><h1> 连乘问题这节课在组学环节上学生能讲的，让学生讲，学生能写的，让学生写，学生能读的，让学生读，学生能做的，让学生做，学生能想的，让学生想，把学习主动权还给了每个学生，学生真正成为学习的主人，促进学生各方面全面发展。</h1> <h1> 马波老师的课堂里，学习的主动权在孩子们自己手里，她只是一位配角，大腕是这位不是老师胜似老师的桓宇小老师。无论是一分钟口算，还是点评等一系列学习及教学流程都得心应手，不急不躁，样样都不一般。可见孩子们对模仿老师到真正当了一位出色小老师在潜移默化中已然形成。 在指导展示环节，充分给学生自主探索与交流较多的时间和空间，引导学生敢说敢想，多关注学生会怎么想 ，怎么说，充分发挥学生学习主动性 、自主性和创造性，使问题在学生的自主表达中得到解决。</h1> <h1><b>宋老师的这节课给所有听课老师最深的印象就是条理清晰，小老师与老师完美表现堪称完美，宋老师注重课堂时效性，突出了小老师的主体地位，把自己当成一个随时为孩子们服务的知心妈妈，不打扰，静静等待，等待花开的声音，对学生不理解知识点，采用多种方式，让孩子学会，学通。</b></h1> <h1><b> 牛桂英老师所讲的课型是第二单元整理复习，在本节课里，孩子们在小老师的引领下，对本单元知识进行了梳理，并通过表格形式展现出来，让学生一目了然，学生通过收集，整理本单元知识点，形成操作性强的知识结构，并通过牛老师适时点播指导进行知识的再巩固，把本单元的知识点进一步升华和记忆。孩子们通过本节复习课的学习，不仅仅收获了知识，更收获了团队合作意识，明白了单丝不成线，独木不成林的道理，只有团结起来才能战胜一切学习上的困难。</b></h1> <h1><b> 常秀红老师是一位青年教师，对"三部九步"教学法有自己独道见解，此次授课类型为试卷讲评课，常老师从尊重学生个体发展为前提，让孩子们自己动手制作一份统计表，归纳整理出易错题，马虎题，丢分题等几种试卷常见问题，让学生通在组学环节小组内交流，并把复杂问题简易化，简易问题融入化等几种学习方法，并利用小组长的榜样力量调动小组组员学习主动性。汇报灵活性，改错多元性。给听课领导及老师留下深刻印象。</b></h1> <h1><b> 和平校园四季春，最美风景在课堂，三部九步续新篇，观教察学共成长。沐浴着春日暖阳，三年六班的孩子们今天的数学课上显得格外的兴奋两位校长八位师长关注的目光让孩子们感到无比幸福，更加自信。小老师落落大方引领能力强，同学们自主合作梳理知识链方法得当，他们是课堂的主人，在展示的舞台上，他们个性张扬。我们老师参与到小组中讨论交流 ，学生们一点都不紧张。老师提出的质疑，学生有理有据你一言他一语的让你豁然开朗。听的仔细，善于动脑，书写计算准确，语言表达流畅。在学习中感受师生情，同学爱。</b></h1> <h1><b> 本节试卷讲评课遵循先"生"后"师"，先"纠"后"讲"，既"点"又"面"，明"路"后"果"的方法来上这节课。</b><b>课上尊重学生，把试卷上暴露的问题，学生以小组为单位，学生自查、互查、组内讲解、反思纠错，组长统计错题并分析错误原因，教师针对集中的问题重点讲解，精讲多练，课上学生积极主动参与，不同层次学生都能参与其中，学会质疑，学会思考，做到"误"中感悟，做到"误"中切磋，学生真正成为学习的主人，提高了课堂的容量，使课堂更高效。</b></h1> <h1><b> 此次教研活动有幸得到张校长及回校长的参与及指导，在反思交流会上，回校长首先发言，对本次教研中7位教者的教学方法给予肯定，但教育无痕是我们大家一直追求的目标，对此次教研中出现的问题，回校长耐心去分析原因，找到症结所在。在一一对症下药，找出解决方法。让我们参与其中者深深感动和感谢。张校长对本次教研活动中的亮点也给予高度肯定，对存在不足指明方向，并对我们提出殷切期望，2017已经过去，辉煌成就功业，我们拿什么献礼2018？张校长把重任交给我们，可以在学生中找寻答案，课堂班级是死的，老师和学生是活的，可以让老师循环起来，来个年组循环教学。班与班的教师进行循环教学，让孩子接触更多的老师和不同的授课方法，一花独放不是春，百花齐放春满园。和平小学喜事连连，就在第一阶段"观教察学"接近尾声时，张校长又与大家分享了一个振奋全校人心的好消息，我校的科研课题获得省重点课题一等奖，现己上报到国家重点课题。多么另人振奋，这极大鼓舞了士气！作为一名和平人无不为之自豪！为有这么好的带头人，大家长而骄傲，骄傲我是和平人！自豪我是和平人！</b></h1>