同课异构，构出精彩－－浔中中心小学片区“上有质量的课”研讨活动

南

学生

老师

教学

十数

研讨

课堂

毛玉华

课堂教学

学习

工作室

为了更好地推动"上有质量的课"活动落地见效，实实在在地提高课堂教学质量。4月18日上午，在乐陶小学举行了"上有质量的课"研讨活动，一、二年级数学教师及校级数学名师工作室成员参加了活动。

本次活动以同课异构的方式展开，由校级数学名师工作室领衔人毛玉华老师和工作室成员苏双荣老师进行《整十数加减整十数》的示范教学，为大家展现了精彩纷呈的课堂。为了上好课，他们认真备课，将新课标的理念渗透到教学环节中，真正做到"备学生、备教材、备教法"，展现作为教师扎实的知识功底和专业素养。

苏老师注重培养学生的计算能力，让学生通过操作实践理解抽象的算理。苏老师善于对学生多元化的评价，充分调动学生学习的积极性，让学生爱上课堂，主动参与到学习中来。

毛玉华老师从学生已有的生活经验入手，在具体情境中理解整十数加减整十数的算理，整节课重难点突出，毛老师注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，让学生主动参与到学习中来，勇于发表自己的想法，学生学的扎实，学的兴趣盎然。

孩子们都被有趣的课堂吸引着，认真听课，相信对新知识的掌握也非常扎实。

听课过程中，每一位老师都用心聆听，认真记录。

课后，两位老师进行了说课及教学反思，与会老师还进行了分析研讨，剖析问题。

乐陶小学陈忠富校长提出在让学生独立思考的基础上，引导学生把想的过程说出来，并加以及时评价，技能培养学生的表达能力又能帮助学生理清思路。

教导主任徐志新老师提出要根据一年级的小朋友年龄小、好动、好玩等一些特点，设计生动有趣的情境，有效的吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

在研讨中寇文贵校长提出数学教学从低年级开始就要引导学生理解计算算理，使学生"知其然而所以然"，这样有助于学生掌握计算的基本知识和基本技能，使学生的数学素养得到有效地培养，这才是有效的教学。紧接着毛玉华等老师都各自发表了自己的一些想法和感触。大家一致认为要提高课堂教学的有效性、有趣性，使学生乐于学习、学会学习，让孩子们在轻松愉快中获取知识，思维得到飞扬，使我们教学课堂精彩纷呈，这应该是我们每一个教师追求的目标和努力方向。

通过此次活动，促进教师间的交流，让每一位老师在互相学习中不断积累，丰富自己的教学经验，改变课堂教学策略，推进教学质量不断提高。