问渠哪得清如许？为有源头活水来___参加全国第十二届语文主题学习培训有感

宋楼镇中心小学靳芹英

“语文主题学习”实验，是一套母语课程改革整体解决方案，积极倡导转变传统低效的教学方式，强调通过课内大量阅读，来学好语文。“语文主题学习”课程将转变“语文阅读只能靠课外”的传统观念，从改变语文学科结构入手，采用整合的新理念，实现学生课内海量阅读的目标，使语文教学提速、增容、高效，全面提升学生的阅读素养。

4月16-18日，宋楼镇中心小学靳老师和滕老师有幸参加了全国第十二届语文主题学习培训

本次研讨会内容丰富，韵味无穷，异彩纷呈。其中课堂教学观摩9节，教学论坛5节，还有许多高密各小学学生和老师的素养展示、专家报告、经验交流及点评等共计24项活动，可谓是计划周密，考虑详尽。襄阳城西二十里，一带高冈镇流水，高冈屈曲压云根，流水潺潺飞石髓。

学国学、诵经典、传美德。

国学经典情景剧表演，带领着我们进入了经典诗文的长河中，音律回旋，意境悠远。让我们在感受中华文化的温情与敬意的同时，感觉徜徉在诗意盎然的生活当中。

高密豪迈小学高义敏老师对名著《西游记》整本书阅读的指导。老师通过在课堂上对作品中不同人物语言、性格、品质等的分析挖掘，培养了学生独特的价值观念，从而能够让他们形成独特的文化人格。整本书阅读，为学生提供了足够的思考空间，让学生的思维更加广阔和深入。

主题阅读实践课，《边玩边学之西部放歌》豪迈第二小学的杨美英老师以学生旅游为切入点，带领学生认识西部，了解西部，爱上西部，从而树立学生建设西部、开发西部、扎根西部的伟大理想

苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”17日上午老师的精彩授课，名师的教育论坛，我们感受到作为语文主题学习的努力践行者，让学生享受到了阅读的乐趣，享受到阅读的过程，提高了语文素养；老师、学生也因阅读而美丽，生命更因阅读而精彩！

17日下午三位来自高密不同学校老师执教的儿童读写课，儿童故事阅读课，习作指导课以及江苏省泰兴市襟江小学史记冬校长执教的《天地之间有哲理》等，孩子们在课堂上的精彩表现，一次一次让我们感觉到了震撼。现场自己写诗，现场谈对诗文的理解和感受，无一不彰显出了孩子们具备的语文功底，文化素养，无不令人折服！

18日上午，我们又聆听了青州云门书院双语学校张云杰校长为我们带来的课堂观摩《自己的花是让别人看的》

张老师引领学生归纳出阅读的方法：一、提纲携领的读，读出大概把握整体；二细致入微的读，读出新思考，新发现；三文内文外的读，前引后连，深层思考

为了引导学生深入领会“人人为我，我为人人”这一思想主旨，张老师又安排了拓展阅读，让学生结合一件件事例深刻体会。

上海师范大学吴中豪教授，作了关于《国际视野下的习作课程改革》的报告。报告围绕丰富学生词汇，做好语言准备；沟通读写联系，重视方法研究；改革习作文体，降低内容难度三方面的内容展开。吴教授的报告旁征博引，深入浅出，令人深刻领悟了语文的四大核心，语言建构与运用；思维发展与提升；文化传承与理解；审美鉴赏与创造。

最后借用朱熹的《观书有感》来总结我此行的真实感受。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。“语文主题学习”如同一股清泉，一江春水，让我们感受到了语文的春天！