<h1><font color="#010101"><b style="">时间</b>：2018年4月17日<br><b style="">地点</b>：鸡公岭幼儿园中恒分园功能室<br><b style="">主持</b>：教研组长冯钟雨<br><b style="">行政参与</b>：李红主席<br><b style="">参与年级</b>：小班全体教师<br><b style="">观摩人员</b>：重庆幼专与一职中新老师<br><b style="">带队教师</b>：李羽洁<br><b style="">活动主题</b>：小班教师在早操活动中针对幼儿常规的培养</font></h1> <h1><font color="#010101"><b>本次教研活动主题选择来源于“三方需要”：</b><br><b>1、我园小班教师的需要</b>――在前期教研中发现小班孩子在早操活动中的常规急需培养，有利于后期教学的稳步开展。<br><b>2、新教师成长的需要</b>――即将步入岗位的实习老师们，都将面临班级中针对幼儿在常规上培养技巧，好的常规是管理班级的第一步。<br><b>3、示范辐射的需要</b>――我园作为重庆市示范辐射园基地，有责任和义务对高等学校新教师进行职前培训，帮助她们更快了解幼儿园细致的工作，成为一名合格的新教师。</font></h1> <h1><font color="#010101"> 活动前，冯老师给新老师们分享了自己做教研的感悟，以此激励新老师沉下心了解儿童，关注教学。冯老师说："在关注孩子同时，也需要想策略，让每一次教研气氛活跃起来，让青年教师们在活动中敢于发声。再是，静下心观察幼儿园当前各个环节，观察孩子的表现、了解老师的困惑。因此，我能和大家分享的就是未来踏入岗位，进入教研定要不断反思和发现已有问题，和一群同道中人去想办法想策略解决问题，检验的标准一定是在实践中检验是否为有效教研，最后孩子能受教，教师能受益，幼儿园点滴变化其中都是蕴含着大学问。"<br>鸡幼成长教研组一直坚持的目标：<br><b><i>孩子的需要+教师的需要=教研的动力</i></b><br><b>发现问题 ➡️ 解决问题 ➡️ 运用实践</b></font></h1> <h1><b><font color="#010101">清晨实习教师们观摩小班韵律操</font></b></h1> <h1><font color="#010101">针对前期观摩小班年级幼儿在早操中呈现出的问题，结合《指南》中的目标，引出了本次教研活动的开题</font></h1> <h1><div style="text-align: center;"><font color="#010101"> <b> 一、小班早操中的问题</b></font></div><font color="#010101"> 小班教师的一句话自查，提出本班早操所存在的问题。只有清楚问题，才能思考如何解决问题的方法。</font></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#010101">二、分段解读早操内容</font></b></div><font color="#010101"><br> 冯老师前期请了小班教师邓雪儿针对小班早操音乐选曲原因和发展幼儿的体能进行解读，让老师更加清晰明白，我们早操的内容和精髓在哪里。特别是放松活动中，教师应该给予孩子更多科学的放松指导，例如呼吸法的运用，受到了老师们的阵阵好评。</font></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#010101">三、中大班教师的"金点子"</font></b></div><font color="#010101"><br><br> 分层次教研更具针对性，中大班老师当起了幕后军师，她们将管理班级中获得的经验毫无保留的相互分享</font></h1> <h1><font color="#010101">最后梳理出教师们在常规培养中不同策略</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">四、根据问题完善策略</font></b></h1> <h1><font color="#010101">冯老师从早操活动前―中―后的不同培养策略和方法引出教师们的一系列探讨</font></h1> <h1><font color="#010101"> 过程中，冯老师请新老师扮演幼儿，通过直观形象的游戏环节体现情景带入对教学组织的重要性，老师们明白了不同的组织策略会带来不同的教学效果。在今后户外组织前的准备中要用让孩子感兴趣的方法调动他们提前进入活动状态。激发她们主动游戏、运动的兴趣。<br><br><br><br><br> </font></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#010101">活动前的进入</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#010101">活动中的情景带入</font></b></h1> <h1><font color="#010101"> <b>教研活动后李主席进行点评：</b><br><b>1、"真" </b> 活动是依据真实发生的问题来进行探讨。<br><b>2、"细"</b> 活动环节细化、切入点细致、组长梳理细条，有针对性的过教研。<br><b>3、"实" </b>实践中所存在的问题，每个老师都积极发出声音，说出自己的想法。<br><b>4、"深" </b>活动有深度，一系列的研讨，层层递进。<br><b>5、"有" </b>充分的准备，先看再跟进找问题，做到"没有最好只有更好"。<br><b>6、"准" </b>活动环节把控准，关键性的提问，聚焦问题。</font></h1> <h1><font color="#010101"> <b>活动后李雨洁老师说：</b><br> "观摩了鸡幼教研，真正的看到了鸡幼老师身上的专业和细致，今天也许新老师还无法理解什么是教研，无法理解为什么要在大学学那些理论知识。可是现在老师们应该有清晰的认识，鸡幼老师是如何将专业的理论与实践教学相结合，如何给予孩子专业的深层次科学的指导。也希望新老师从今天起不仅有学习意识，授课意识，更要有教研意识，这是学前人必备的。"</font></h1> <h1><font color="#010101">教研组长专门提出作为一名合格新教师的建议</font></h1> <h1><b><font color="#010101"> 一双慧眼发现问题<br><div style="text-align: center;"><b><font> 一颗慧心解决问题</font></b></div></font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">活动后，实习老师们记录下了自己的收获和感悟</font></b></h1><h1></h1><h1><b><font color="#010101"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: right;"><div style="text-align: left;"><b><font color="#010101">鸡幼给了她们空间</font></b></div><b><font color="#010101"><div style="text-align: center;">教研给了她们思考</div>教育给了她们感动</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">一笔一画凝聚了用心<br>一句一段饱含了感悟</font></b></h1> <h1><div style="text-align: left;"><b><font color="#010101"> ―― 后记</font></b></div><b><font color="#010101"> 本次是由行政、教师与见习老师三方联动的教研活动。 引发了新老师们对步入幼儿园工作后如何去进行班级常规管理的思考，让她们收获了有用的实践经验。<br> 黄园长经常说，学前人都是一家人，相信我们在童真童趣的幼儿园，都能寻找到我们每个学前人心灵中的那块乐土。在童颜中看到色彩，在童音中听到音乐，在同行中追逐心中的教育梦</font></b></h1>