教研“春风”，助力成长——教科研中心学前教研室走进六幼艺术欣赏集体教学研讨活动

Eva

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　　四月的春风，带来春的气息，滋润万物，生机盎然。四月的六幼，迎来了学前教研室的各位老师，为我们带来教研的“春风”，帮助我们解决艺术欣赏教学活动中遇到的问题，助力教师的发展。

4月18日上午，延庆区教科研中心学前教研室的各位老师们走进六幼，参与了我园艺术欣赏集体教学活动组织方法的研究活动，帮助我们解决组织音乐欣赏及美术欣赏活动中存在的问题。

让我们走进现场，近距离的体验这次活动吧！

　　本次活动中，小班的王浩琦老师为我们展示了美术欣赏活动《红日》，孩子们欣赏了米罗的名画《红日》，用丰富的语言表达了自己对这幅作品的理解，还用小小画笔，表达了自己对这幅作品的感受。

中班的郭淼老师带来了音乐欣赏活动《小兔和大熊》。幼儿结合音乐，大胆用语言、动作，来表达自己对音乐的理解。

　　教学活动后，王纬老师组织参与听课的班长老师和教研室的老师们共同进行了研讨活动。两位授课老师针对自己的教学活动进行了反思，找到自己组织活动过程中的优势和存在的问题。

　　当组织活动的两位老师对自己的活动进行反思后，教研室的吕老师提出了问题：“今天的音乐适合中班幼儿吗？”在坐的班长老师们马上进行了头脑风暴，纷纷表达自己的想法，大家开始了激烈的讨论。张雪莹老师认为：音乐对2/4、3/4拍进行了引导，符合中班幼儿的年龄特点。关欣老师认为：音乐的选择要考虑本班孩子的实际情况。李玲老师为大家介绍了找到的有关音乐欣赏各年龄班的年龄特点……

　　通过研讨，老师知道了音乐欣赏活动要结合本班幼儿的年龄特点和实际水平选择教学活动，设计教学目标，过程中，教师要为幼儿提供充分的感知音乐的时间，用动作表现、游戏、音乐剧表演、绘画等多种形式表达自己对音乐的理解。

针对美术欣赏活动，老师对欣赏后的艺术表现方式进行了研讨。通过研讨，老师们认识到美术欣赏活动要给幼儿充分的表达对画面感受的空间，还可以与音乐、游戏结合来表达自己对画面的理解。

　　最后，王纬老师和负责一片教研的教研员康汉泽老师针对大家的研讨进行了提升：艺术欣赏活动，重在引导幼儿发现美、感受美，要给孩子充分的与艺术作品接触的机会，引导幼儿在分析作品的过程中表达自己的感受；开展艺术欣赏活动要以从整体到局部、从表面到深层从开放到聚焦的方式开展教学活动；艺术欣赏活动要给幼儿丰富的前期经验，以此来帮助幼儿进行表达。

　　通过这次活动，老师们明确了艺术欣赏活动的组织方法，解决了老师一直以来存在的问题，像一缕春风，助力教师的专业成长。