<h3>4.17—4.18小学英语德育优秀课例展评，在南坊小学如期举行！</h3> <h3>评课不应该过分关注教学细节，而应该多穷究课堂背后老师的教育教学观念，眼里没“人”，便没有教育！——李炳亭<br></h3> <h3>一次讲课比赛，需要大排量的投入时间和精力。</h3><h3>从教19年，当过演员，当过观众，也当过评委。</h3><div>我眼中成功的课堂是全情的投入，孩子参与课堂，老师投入课堂，孩子通过这四十分钟学会了英语，学的快乐和轻松！</div> <h3>我校朱老师的课，18号第一节，8号，短短35分钟，试讲十几次，课件改到17稿，虽然是最难讲的名词性物主代词yours, mine, his, hers, ours, theirs,人称多变，但是整个小英组群策群力，出谋划策，也是上演了一场精彩纷呈的dog show！</h3> <h3>熟悉课时，细心的静静递上这张暖心的纸条</h3> <h3>报名听课的热情</h3> <h3>请假虽难，也要坚决去听课！请给我这次学习的机会！</h3> <h3>带着满满的感动，记录我观课的感受！</h3> <h3>精致的板书设计！</h3> <h3>情感渗透，也可以加图片文字和音乐，一张一张的进行。</h3> <h3>阅读课，加要求，加tips，这样才完整。</h3> <h3>出示答案，生读。阅读课，解决完问题再在文中找出答案</h3> <h3>处理问题中相机处理生词</h3> <h3>书写注意事项，黑板贴，只有白板笔的尴尬</h3> <h3>let's talk听完录音，处理生词</h3> <h3>拓展活动使用展板，帮助Sarah整理行李箱！</h3> <h3>语音课使用字母磁力版，更换字母让孩子拼读，小组更换字母拼读。</h3> <h3>拓展活动，每个小组有一个活动板，学生按要求将词卡贴在活动板上，并说出句型。</h3> <h3>评完课当着所有评委的面公布成绩，彰显公平公正。</h3> <h3>每一次讲课都是一次历练，一次成长，愿我们有所收获，有所思考！</h3>