<h1> </h1><h1> 图腾，是一个部落的信仰与崇拜！远古的先民们由于生产力落后，认知的缺乏，所以对自然现象及身边的动物产生了畏惧，将天象与动物的能力神话，并将其奉为神灵！每个部落都有自己的信仰：有的认为蛇水陆两栖并且脱皮得以重生；有的信仰鱼，繁衍能力超强；有的信仰牛，鹿，它们的角使其具有超强的战斗力，有的信仰狮虎类，张牙舞爪血盆大口让人生畏！那么孩子们崇拜什么呢？每个孩子选择一个自己崇拜的事物并将它刻画在泥板上，然后拓印下来！</h1><h1><br></h1> <h3>上课的头一天晚上，杨老师做烧饼做到十点钟，全都是为了孩子们第二天的课做准备！</h3> 小朋友们第一次接触拓印！第一步先用水彩笔轻轻地描画出图腾的雏形，万一画错了可以用手指抹去画错的部分 <h3>有些孩子太用力了就会把水彩笔当成刻刀了</h3> <h3>第二步，用竹笔刻画出图腾的轮廓线</h3> <h3>刻的过程需要耐心，细心，每次加深加粗刻痕都会产生许多的碎泥巴……</h3> <h3>我画好了，这是蛇图腾</h3> <h3>蓁蓁说，她刻的也是蛇图腾，哈哈哈，我看是龙卷风</h3> <h3>哎哟，这头低得我都不认识是谁了</h3> <h3>王子逸小朋友刻的是什么你们猜出来了吗？是熊！</h3> <h3>发现不少小朋友崇拜蛇哦，不过阳钰祺的蛇和汤茹雅的都不一样！</h3> <h3>这也是在刻蛇吗？？</h3> <h3>博博左手开刻，好厉害啊👍</h3> <h3>下午班的小盆友行动迅速，我还没来得及拍照，都刻得差不多了</h3> <h3>郭珺岚小朋友有点小心翼翼地，放不开！加油，反正刻错了杨老师再给一块“烧饼”！</h3> <h3> 第三步，是涂墨拓印！这可是个技术活，涂墨有讲究：太湿容易糊，太干印不清晰！只能反复实验！</h3><h3> </h3> <h3>哈哈哈，我成功了！</h3><h3>平时动作最慢的，今天居然第一个完成！难怪嘚瑟得把作品往脸上贴！</h3> <h1>一起来围观一下孩子的成果吧！</h1> <h3>这个没写名字，应该是王子逸的！</h3> <h3>这是张溪桐的</h3> <h3>这是什么？</h3><h3>蛇神？鸟翅？虎爪？</h3><h3>哇，终于发现一个有这种综合多个动物能力的新颖图腾了，赞一个！</h3><h3>这是谭奕夫的！</h3> <h3>郭宗好不服气了，他说他也是自己设计的多种图腾综合体：鹿角，蛇身，鱼尾，鸟翅，虎爪，你们看出来了吗？</h3><h3><br></h3> <h3>物体轮廓画小了的原因，在下刻刀以后轮廓由于加粗加深就变糊了！不过还是应该给他的想法点个赞，有这种求异的思维和行为是值得表扬和提倡的！</h3> <h3>三次都那么清晰！这个难度对你太容易了，下次要增加难度！</h3> <h3>鹰图腾</h3> <h3>尹诗阳的！这孩子听我说要刻深一点，结果使劲刻把泥板都刻穿了，😄😄😄</h3> <h3>贾文婷的！</h3><h3>最先完成，还补充完成了我的示范品！</h3><h3>是个喜欢刻不喜欢拓印的孩子！</h3> <h3>博博懒得可以，人家都印一堆，你就印一张！不过也要佩服你，一次就成功了噻！</h3> <h3>谭晶允的！</h3><h3>她说这是虎图腾，我怎么感觉像狗图腾啊😄</h3> <h3>王yi晨小朋友，由于印太多了写名字写起手痛😄😄😄不过还是一次比一次进步了！</h3> <h3>郭珺岚的！最后一张终于成功了！</h3> <h1> 这一节课旨在让孩子们了解图腾存在的意义，初步掌握复版湿拓的技巧，能在创作过程中有创新的思维，为下一节课做准备！<br> 孩子们的表现都不错，基本掌握了拓印技巧，特别表扬谭奕夫和郭宗好，有求新的意识！</h1>