朗朗书声诵经典 动态作业展风采

淮河东路小学

　　清晨，伴着一缕金灿灿的阳光，校园内琅琅读书声——“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”响彻每个角落。这是淮河东路小学一年级所有的小朋友们齐声朗诵的古诗《春晓》，并且用嘹亮的歌声唱响了这首诗，一个个小精灵们用舞蹈语言表达出对诗歌的喜爱。动静结合，处处彰显孩子们对中国古老诗歌的惊叹。这是一次语文学科作业的动态展示，诵经典扬传统展风采。

愉快的舞蹈 向着阳光生长吧

　　作业是教学的延伸环节，是巩固知识、提升能力、发展个性、提高学生语文素养的平台，是引导学生学习进步的阶梯，是培养学生创新精神与实践能力的阵地，是师生情感交流的载体。而动态作业就是集“知识、能力、个性、素养”为一身的语文综合素质作业。

我校为了传承中国传统文化，为了提升孩子们的语文素养，语文组在学校领导的正确指导下，以训练学生语文“核心素养”为基础，以“中国传统文化”为抓手，设计不同的作业形式，来提升孩子们“听、说、读、写”的语文综合能力。针对一年级学生的身心特点，我们一步一个脚印进行了语文创新性作业设计研究。把作业设计成五类：朗读型作业、积累型作业、表演型作业、探究型作业、实践型作业。真正的摈弃一味枯燥泛味的抄写作业，让作业动起来——动出学生的个性；让作业舞起来——舞出学生的风采。

我是小小主持人

一年级 诗配乐朗诵《春晓》

　　个性化作业的产生，还给了学生一片可以自由飞翔的天空，给予了他们可以尽情奔跑的田野。在这片属于他们自己的天地中，他们可以听说读写，可以吹拉弹唱，可以纵情地大叫，可以开心地舞蹈。在这儿，有他们个性化的创造空间，有他们悠然地观看世界的时间，找到了自己是学习中真正主人的感觉。

朗朗书声诵经典，动态作业展风采。我们且行且思，且思且行，在路上……