<h1>轻盈的春天伴随着盛开的郁金香不约而至，<br />在这个充满希望的日子里，<br />开发区一中三年级全体学生和教师<br />一同走进秦皇河公园，<br />一起拥抱自然，<br />感受周围世界的神奇与美妙！</h1> <h1>三年级科学《植物的生长变化》单元已告一段落，但是孩子们对于科学的热情从未消退。<br />正值本地郁金香节之际，<br />为了让孩子们更好的亲近自然，<br />三年级特组织踏青研学科学探究活动！</h1> <h1>活动之前，三年级每位科学老师在班内组织了郁金香相关知识的探究与交流，<br />并且介绍了郁金香的种类与生活习性。</h1> <h1>说到郁金香，同学们都想来说说自己的了解～</h1> <h1>知识渊博的陈伊洋说出了郁金香的来历，一口气说了五分钟，博得大家阵阵掌声！</h1> <h1>郁金香，别称荷兰花、洋荷花、郁香。</h1> <h1>原来，郁金香历史悠久，品种很多。</h1> <h1>郁金香不仅具有观赏价值，还有药用价值。</h1> <h1>为了更好的了解郁金香，科学老师为同学们制作了郁金香观察记录单，<br />以便同学们观察的更详细！</h1> <h1>带着任务去观察郁金香，同学们目的更明确。</h1> <h1>怀着激动的心情，我们出发了！</h1> <h1>迎着清香的气息，</h1><h1>难以抑制喜悦的心情～</h1> <h1>郁金香竟然有这么多种颜色，红色、白色、橘色、紫色、粉色…美丽极了～</h1> <h1>盛开的郁金香，</h1><h1>美丽的像一幅画！</h1> <h1>数一数郁金香的花瓣，</h1><h1>原来郁金香总共有六片花瓣！</h1> <h1>思考一下，郁金香的茎属于什么茎？对，郁金香的茎是直立茎。</h1> <h1>郁金香的开花期在4～5月份，适温20～25摄氏度。</h1> <h1>老师，郁金香既然每年都开花，所以我猜测郁金香是多年生植物，对吗？<br />孩子，你的这个思考太棒了！<br />科学课上从不缺少你们的质疑声～</h1> <h1>边观察边记录，</h1><h1>科学探究更有趣！</h1> <h1>小组合作，分工明确～</h1> <h1>瞧瞧我们观察的多仔细！</h1> <h1>科学探究依然可以充满欢声笑语～</h1> <h1>学思结合，我们知道，<br />郁金香的根可以吸收土壤中的水分和矿物质，并将植物固定在土壤中。<br />郁金香的叶可以通过光合作用为自己制造养料。<br />郁金香的茎可以支撑植物，并且运输水分和养料。<br />植物的世界太奇妙！</h1><h3><br /></h3> <h1>踏青研学结束，我完成了观察记录单！</h1> <h1>同学们对观察到的郁金香进行了总结。</h1> <h1>互相交流，合作探究！</h1> <h1>踏青研学，满满的都是收获！</h1> <h1>原来，生活处处有科学，探究也是一件如此轻松、有趣的事情！</h1> <h1>我们收获的，不仅有科学知识，还有童年的快乐，集体的友谊！</h1> <h1>本次活动在欢乐的氛围中画上了句号，<br />我们常说春天是希望的季节，<br />而我们的孩子在这个多彩的春天，<br />收获的是体验，放飞的是梦想！</h1>