专题备考显妙招 名著阅读掀高潮

盛国琼

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陈场

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仙桃

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复习

2018年4月11日，细雨润尘，香樟献绿。

　　上午8：40，西南片区九年级语文备考研讨活动暨名著阅读课程教育推进会在陈场中学录播室拉开帷幕，参会的领导和老师有：仙桃初中语文教研员罗辰，仙桃二中骨干教师王华、盛国琼，西南片区（新里仁口、张沟、郭河、沔城、通海口、陈场）带队领导和九年级语文教师。

此次活动有两个内容：展示课和座谈会。

　　首先是陈场中学的梁治平老师展示的中考专题复习《句子的衔接与排序》。梁老师课前准备精心、授法有招，用中考考查此题的意义和题型直接导入、分析典型例题、师生交流互动、修改订正，逐渐探清解题的思路和方法。课堂上现学现用，教师作出总结归纳后，立马让学生真题演练，在确定选项后，并要求学生逻辑清晰、语言连贯，表述所选答案的缘由。课堂推进过程由学生掌握了一般解题方法延伸到探究所得的快速准确的特殊方法，使学生融汇贯通、学有所得，收到了很好的教学效果。

　　接着是仙桃二中盛国琼老师的名著阅读指导课《百炼成钢的圣徒》，盛老师课堂节奏紧凑、语言干净利落、上课情绪饱满，在老师的带动下，学生学习积极主动。盛老师对《钢铁是怎样炼成的》这本名著拿捏取舍方向明确、线条清晰，由对整部名著的内容的概括到学生自由谈印象深刻的情节，再通过精读重要片断，挖掘人物性格特点、小说主题，同时联系现实帮助学生树立正确的人生观、价值观。

　　展示课结束后，领导和老师聚集一起，两位授课教师分别对课型设计和教学思路作出了说明，西南片区各校备课组长交流了如何进行专题复习和推进名著阅读的看法，关于句子的衔接与排序：一、读，读明白这段话的主要内容；二、理，理清文字结构关系（包括并列、递进、总分等）；三、排，1、找出首句与文段衔接紧密的句子2、找关键句（中心句、过渡句）3、关键词（关联词、代词、重复出现的词）；关于名著阅读的推进，首先要解决学生有书可阅读的问题，其次老师要想办法让学生阅读，老师可以先阅读提出问题，让学生再带着问题阅读，用老师的眼界和见识引导学生领悟名著的真谛，日积月累，学生的思想才能真正丰富起来。

　　最后，仙桃市语文教研员罗辰老师对各校中考复习备考情况作了了解，他从细处着眼指出排序题目二看二抓，即看代词，看文中重复词语，抓问句，抓虚词。名著阅读教学做了大力的鼓动，提倡真阅读，深阅读。尤其强调名著阅读要关照现实生活，在探究性赏析性的基础上做好迁移和拓展，发人深思，跳出了为名著而名著的框框。谈话深入浅出，对老师提出了更新、更高的要求。