<h3> 为了做到更合适、更精准、更符实；左溪镇中心小学经过全校会议反复研究讨论，结合左溪镇"鱼乐左溪，香樟小镇"的建镇思路，最终将"<span style="color: rgb(237, 35, 8);">樟香校园，鱼乐少年</span>"定为学校全新的培养目标。</h3> <h3> 秉香樟气节，做鱼乐少年。引导学生秉承香樟树的优秀气节，同时能像畅游于校门外溪水里的锦鲤一样，在快乐中学习；成为了我们每一位镇小老师的"新课标"。学校崇学尚乐，谈及快乐学习，就不得不提到"乐学"。</h3> <h3> 而说到乐学，就必须得提沈括。沈括这人作品不多，最知名的就是他的《梦溪笔谈》，而好作品就像珍宝，不在于量多，而在于精美，"乐学"<span style="line-height: 1.5;">一词，最早就见于他的《梦溪笔谈·乐律二》："唐人<span style="color: rgb(237, 35, 8);">乐学</span>精深，尚有雅律遗法"。</span></h3> <h3> "乐学"起初指有关音乐的学问，后来主要转而指某一门学科或学问，是乐在其中的一种学习境界。学习有三种不同的境界：知道、喜欢、乐在其中。 "知道"偏重理性，你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自如。 "喜欢"则触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久；"<span style="color: rgb(237, 35, 8);">乐在其中"才是"乐之者"的境界。学习起来非常"投入"，几乎"陶醉"，这样的人学习不累，学习效率事半功倍！</span></h3> <h3> 很明显，培养"乐知者"，学习时"乐在其中"才是我们的追求，这也是我们教学楼外墙布置的用心所在！抓住每位学生的快乐瞬间，并镶于鱼泡上，让快乐充斥整个校园，让崇学尚乐的氛围感染每位师生！</h3> <h3> 每张可爱的笑脸都是一个美丽的希望！</h3> <h3> 每个美丽的希望都是一颗快乐的种子！</h3> <h3> 相信每颗快乐的种子都能长成高大凛然的香樟！</h3> <h3> 孩子们的未来成长我们没法保证，但学生快乐成长的当下我们全心助力！</h3>