<h3>每周二，城关小学的语文老师都汇集在一起，进行学科教研。今天由黄晓峰老师给大家带来公开课《亡羊补牢》。</h3> <h3>黄老师虽然年轻，但她在课堂中的表现却比较沉稳、老练，能关注学生课堂中的活动，尊重学生的主体意识。磨课过程中，黄晓峰老师前前后后进行了三次试教，教学设计一改再改，只为在今天的教研课上美丽绽放！我们真真切切地看到了她扎实的基本功和精益求精的钻研态度。为她点赞！ </h3> <h3>“看图猜寓言”游戏，既丰富孩子们寓言故事的积累、培养观察能力，又迅速调动学生学习的积极性。</h3> <h3>根据字典注释，探究"亡""牢"的意思，"授人以渔"，教给理解课题的方法。以"养羊人丢了几次羊？丢羊的原因？"作为学习全文的切入点，进而对寓言内容进行探究。 </h3> <h3>在具体的课文语境中认识生字，重点指导难写字“窟窿”，发挥孩子学习生字的主动性。</h3> <h3>"这个同学倾听的习惯特别好！""你的坐姿最端正！"老师的激励性评价，润物无声地培养孩子们良好的学习习惯。</h3> <h3>俯下身子，倾听孩子的阅读个性感悟。</h3> <h3><br></h3> <h3>反问句改陈述句，双重否定改肯定句，从句式的对比中感受养羊人心情的变化，夯实基础。</h3> <h3>透过关键词句揣摩人物内心，抓住人物对话进行角色扮演，同桌练读。</h3> <h3>尊重孩子阅读体验的同时，不急于求成，而是因势利导的引导孩子进行道理的感悟。</h3> <h3>这则寓言故事让我懂得了不少道理，我得赶紧写下来。</h3> <h3>将课堂延伸到课外——推荐课外读物《战国策》《伊索寓言》</h3> <h3>"扎实"而又充满"语文味"的课堂，是我们努力追寻的目标，那就从把握教材特点，夯实基础着手，重点抓好学生的字、词、句的学习，抓好朗读训练，努力让课堂书声琅琅，这才是我们所应该追寻的。</h3>