相约西子湖畔 共享理想课堂

弋阳二小 李萍

　　西湖最盛，为春为月。

山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。

不忘桃李芬芳的初心，采撷爱的种子，我们相约在潋滟的西子湖畔，共赴“千课万人理想课堂”的盛会。

　　这是一场语文教学的精神盛宴，高端理论演说、圆桌论坛、名师优课展示、现场专家评点、全体互动推进，61位名师19节示范课，学习密度大，时间长，真正体现出千课万人的大容量。专家观点各不相同，真是百家争鸣、百花齐放，充分展示了千课万人的大视野。名师课堂的精彩，精巧设计的智慧，热烈的现场互动，全方位展示了"千课万人"的魅力与精髓！

　　19节示范课课型主要分为阅读教学和诗歌教学。阅读教学精彩纷呈，有胡元华老师执教的《草船借箭》、徐俊老师执教的《咕咚》、陈建先老师执教的《大瀑布的葬礼》、薛法根老师执教的《黄河的主人》、虞大明老师执教的《“诺曼底”号遇难记》、张祖庆老师执教的群文阅读《150年后，我们这样上学》、洪峰老师执教的《大瀑布的葬礼》……

　　教学从容、驾驭能力超强、且有着澎湃热情的清华大学附属小学校长，特级教师，教育学博士，教授——窦桂梅老师给我们演绎了一堂令人惊艳的《戴嵩画牛》，课堂上，窦桂梅教师成为了教育艺人，大成于无形。窦桂梅的主导和引导作用在课堂发挥得淋漓尽致，松驰自如。表演性的体验把学生的学习带入高潮，将学生的所学转化成一种能力，为我们生动诠释最新的小学语文理想课堂。

　　窦桂梅老师教学时结合当代和历史的背景思辩题跋。问题提得很尖锐，推动学生思考，教会学生思考。接着学生小组合作创作的题跋，将本节课所学与平时的积累恰当好处的整合在一起，精彩极了，赢得在座老师的阵阵掌声。再次为我们诠释小学语文理想课堂是“跨界、整合、教学人格化”的课堂。

　　连着上了八十分钟的课，休息也只一盏茶的功夫，窦桂梅老师没有坐下休息，便又继续站着开始给我们做报告了。她说，应让儿童站在学校的正中央，让儿童站在课堂的正中央。从而，使我们明白，理想课堂就是“以童为本，以学为中心”的课堂。

　　薛法根老师的《黄河的主人》一课吸引了所有人的目光。薛老师的课堂简约不简单。抛开多媒体，抛开一切现代化教学用具，用最朴素的课堂为我们展现了最真实的教学。

　　古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，经过上千年的文化发酵，蕴含着生动的形象以及丰富的情感，极其富有语言美和音乐美。

　　戴建荣老师展示的《江雪》一课特别强调了“入声字”的读法，用独特的教学风格点燃了课堂，用独特的魅力和扎实的教学功底，让孩子的眼睛、耳朵、心灵都跟随着老师动起来了。孩子在轻松愉悦的课堂氛围中投入学习，收获知识，提高能力。

　　赵志祥老师给我们带来了一节有韵味的《渔歌子》课堂。这是一节群诗阅读课。他在课堂上多次利用逆反心理来抓住学生注意力，重视古诗词的文化背景。紧扣诗歌的文眼将学生学习弱点一一击破，最后及时迁移、运用，将孩子心中一丁点的火花放射出一个大火球，激发出孩子对古诗文的兴趣。

　　王崧舟老师教授的《记承天寺夜游》也是聚焦文言教学。整个课堂分为触摸“记游”意脉，品味“空明”意境，感悟“闲人”意蕴三个部分。使听课的老师们浸润在诗意里，都想做个如诗的“闲人”。

　　本次盛会十九节示范课中有十一节课都回归到中国古典文化的传承与探究中。无论是唐诗，还是宋词，文言文都带给我们美的享受。中国古典文学中的文字美，格律美，节奏美，吟诵美，都带给我们强烈的试听震撼，令人耳目一新。大家都深深地为中国传统文化的博大精深而折服，并感觉自己才疏学浅，任重道远……

　　江南忆，最忆是杭州，听着来自五湖四海名师专家们的课堂，此情此景此人，应是最美。这4天的观摩活动，我们不仅欣赏了名师的教学风采、教学策略，还促使我们学会了反思，发现了不足。路无尽头，学无止境，让我们在学习摸索中，在名师引领下，在教育热土上，洒下更加美好的种子，静候"百花齐放"！