一路学习，一路成长（上饶市幼儿园教师赴上海冰厂田幼儿园跟岗学习2）

叶纯

冰厂

学习

幼儿

幼儿园

孩子

一路

童趣

创设

自主

老师

　　春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。乘着春日的暖风，闻着阵阵的花香，听着清脆的笑声，漫步在这充满童趣的冰厂田校园里。我们怀着满腔求学的热忱，开始了今天的一日学习活动！

　　一年之际在于春，一日之计在于晨！上午入园，孩子们自觉地排好队伍,耐心等待保健医生进行晨检。伴随着欢快音乐的响起，孩子们迎来了充满活力的早操活动，他们动作整齐轻快，队形变化丰富有趣！

　　在混龄运动的开展中，孩子们自主创设运动环境、准备运动材料，自主选择器械、玩具、玩伴，充分体现了孩子们的自主性，关注了其个体差异性。

　　丰富有趣的集体活动，共同制定的班级公约，发自内心对活动的期待，承载起儿童的学习，也推动儿童能力的发展。

　　角色游戏、结构游戏、活动室和自由活动让孩子们乐在其中。各个功能房环境布置充满童趣，彰显了以幼儿为主体的教学理念，留下了幼儿的成长痕迹。

　　半日的观摩学习后，我们利用饭后的休息时间，进行了小组分享交流，感受到冰厂田幼儿园的一日生活安排科学合理，尊重孩子的发展规律，幼儿的自主性得到了充分的发挥。

　　生活即教育，冰厂田幼儿园始终把教育融入到生活当中，让幼儿体验其乐趣，真正做到在玩中学，玩中乐。

下午戴皆华老师为大家介绍了创设生活馆需要关注的环节，关注孩子们生活经验的感受和体验，发展了自主选择、自主决定、主动学习、自尊自信的积极自我意识。

　　孙瑛老师向我们展示了创意馆的创设理念，将其分为纸艺、玩色、废旧物品制作三大区域，内容的安排可以根据季节和主题的变化进行安排创设，寓教育于美的享受之中，幼儿精神上获得满足和愉悦的同时，培养其表现力、审美力和创造力，从而形成可持续发展的艺术学习能力与态度。

　　林莉萍老师向我们介绍了科技馆的合理规化和布局，将磁、植物生长、万有引力、光的反射等科学奥秘赋予在生动有趣的材料玩具之中，突出体现了童趣性、动态性、育人性、创造性、安全性，给孩子们营造一个发挥想象力的空间。

　　关爱身边人，分享周围事，笑对成长路，这是冰厂田幼儿园的精神，它将激励我们一路前行，一路学习，一路成长，一路收获，老师们将学习的宝贵经验，转化为推进上饶幼教事业不断发展的前进动力。