在视导中收获，在交流中提高 ——教研室领导到杜生镇听课视导活动纪实

安然

　　美丽四月，相约课堂，4月17日上午，教育局教研室提主任姚主任等7位教研员来到杜生镇进行新聘教师听课视导活动，为新教师的成长提供帮助，进一步规范各学科教师教学行为，对课堂教学进行精准分析，精准指导，树立正确的教学质量意识。

本次视导分为两组，分别到杜生小学和小河小学，涉及语文、英语、道德与法治、美术、音乐、科学、综合实践共七个学科，参与教师共有40余人。为了优化活动效果，中心校在主持人、评课教师、教研主题、评课标准、光盘录制、设备检修等方面做出周密部署，整个视导活动，秩序井然气氛热烈，参与者收益颇丰。教研员老师针对课堂教学的亮点不足以及教材定位教学教法等方面提出宝贵的意见与建议，有力促进全镇各学科课堂教学水平的提升与改进。

中心校活动安排表

富有青春活力的教师团队，与教研员合影留念

小学美术名师队伍人才济济

年轻漂亮的小文老师，与三年级孩子一同享受音乐的美妙。整节课目标明确，思路清晰，气氛活跃而轻松，课堂设计以圆舞曲节奏为主线，学生在老师的带领下一起感受节奏变化带来的音乐体验。 学唱歌曲结束后，学生们创编伴奏《法国号》的节奏积极性非常高，这说明孩子在上课过程中体验、创造了快乐，这种快乐在孩子们走到课下的时候依旧还在延续。在上课过程中，小文老师注意在音乐中引导学生有序地进行音乐的赏析和创造，学生们则通过击掌、拍腿、敲击等方式，忘情地演绎着自己对节奏的认知和理解。最精彩的一幕，当属学生们被分小组，分别在老师的引领下对歌曲《法国号》的精彩“合奏”。音乐声、击掌声、拍腿声浑然一体，极具感染力。孩子们在忘我的“演奏”中展露出快乐的笑脸，。课堂设计朴实无华，重点突出，教师善于带领学生在欣赏中体验音乐、创造音乐。这让我想起上海著名特级教师、音乐教育家刘德昌的一句话：“自主学习不等于学习实践活动的自由，而是需要老师根据不同年龄的学生去进行引导。这堂课让我感到自主学习是学生积极参与合作的学习，一堂好的音乐课会永存在学生的心中”。

杜生小学曹美艳老师执教二年级《道德与法治》做诚实的孩子，这堂课曹老师教学环节流畅，有效的整合了课内外资源，取得了较好的教学效果。课堂上曹老师通过联系生活实际的事例，让学生在潜移默化中受到了教育，充分体现了“生本理念”。课后，我镇教师组织了教学研讨活动，教研室姚传兴主任、杜生镇中心校冯淑君校长参加了本次研讨活动。研讨活动由刘文浩老师主持，刘中秋、王凤香、贾金奎、常清老师分别从不同层面、各种角度阐述了自己对这堂课的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。研讨活动进行到最后由教研室姚主任进行视导评课和提出教学建议，所有老师对《道德与法治》课堂教学又有了更深的理解，生本理念又一次得到了提升。生活中处处有品德，课堂上处处需要对学生渗透德育教育。愿我们以后的《道德与法治》课堂教学更加贴近生活、更加有趣、更加有效！

于娜老师的三年级美术课《打扮相框》点评：新颖的导入，活泼的氛围，开放的环节，创新的方法，再这样一个轻松、和谐、互动的情境中，学生乐于动手尝试，学到了技能，并获得了丰富多彩的体验和乐趣。建议:1.课堂结束较仓促，学生的作品展示少。2.教学过程中微课的插入新颖，但可把镜头缩至只拍老师双手如何操作，这样的画面更可集中学生注意力。

评课活动中，既有于娜老师的自我剖析，也有各位老师们的直言不讳，更有县局教研室孙丙芳老师为我们指点迷津般的引导和点评。让这些新聘老师们获得启示。

杜生小学张瑶老师执教信息技术课《制作新文件夹》，张老师精心设计导入，通过喜羊羊与灰太狼动画引入， 激起学生学习的热情。课堂上张老师充分调动了学生的学习主动性，提高了学生的自学能力。课堂中她的“青春”和“优美的语言”感染了和震撼了学生，恰当地小组合作的教学方式，降低了学生自主探究的难度，有效地提高了课堂效率。精心设计的教学任务以及有效的评价机制，激发了学生的操作兴趣，也使不同层次的学生都得到了提高。本节课的学习任务能从学生的兴趣出发，有效地调动了学生自主学习的积极性。在设计任务时，如果教师的引导能更加合理一些和将学到的知识运用到生活中，使学生不单纯是学会知识，而是与实际生活结合起来，引导学生能学以致用，灵活运用所学的知识为自己的学习、生活服务，这对于信息技术学科是非常有必要的。另外，课堂上要让学生多动手自己实践操作，对有难度的学习采用合作学习，大胆交流的形式，给学生提供自主学习收获的交流，加强自主学习的有效性及课堂学习效果。课后，全体听课教师积极评课，对张老师授课给予肯定，还提出了合理的建议。县教研室高秀华主任在最后总结时给我们全体老师提出了新的要求，提出了“主题活动”方式教学新理念。让每位教师都有所成长、有所收获。使教师对课堂教学的有效性有了更加深刻的体会。并鼓励教师们，在今后继续相互学习，相互促进，相互督促，共同进步。