<h3> 我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有辉煌的业绩，但就是在这些平凡的日子里，我感到了前所未有的满足与充实。</h3> <h3> 这学期，我接的是六年级的学生，这是我第一次接六年级，是个60多人的大班，来自五六个村，更可怕是这个班传说着“四大金刚”。这几个学生的成绩几乎都是0分，而且特别调皮，他们经常不写作业，上课不用心，甚至在后面说话，纪律涣散。我找他们谈了几次话，教育他们端正学习态度。他们虽然有所改正，可每次没过一天老毛病就又犯了。于是我有时上课当全班学生面批评他们，甚至让他们义务打扫卫生，一段时间后，我发现他们对我也敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。看到此情景，我心里很不是滋味，难道我有那么凶吗？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能耐心教育。</h3><div> </div> <h3> 我想对于成绩差，有缺点的学生决不能让他们掉队，因为他们是祖国的花朵!他们更需要老师的认可，更需要关爱和鼓励。这天，学生做完作业后交上来，我一个一个批改，改到✘✘杰作业时，我发现他的字虽然仍旧很差，但比上次进步很多。这次，我不是像以前那样狠狠批评他字差，而是换了一种方式，“这次作业做得真不错，如果字能写好，就更好了。其实这次字已经进步很多了”我看见，一向课上两眼无光的他突然焕发出光彩，拿到作业批改后就开始认真练字了。</h3> <h3> 时间一长，我发现自己与学生之间的关系是那样的平等和谐。更让我惊奇的是学生与学生之间也是那样的礼貌、谦让，每一个学生都拥有一种积极向上的心态，他们对老师更是充满了尊敬，任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当我把爱奉献给孩子们的同时，我也真正得到了学生们的爱。</h3> <h3> 为了让学生在简单快乐的环境中成长，我向学生提出“老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一齐幸福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的情绪去和孩子们一齐学习。</h3> <h3>这是我们班在迎接母亲节制作的手抄报</h3> <h3> 这是中心小学六年级“四个一”活动的优秀作品，在石婆固镇中心校王明磊主任的带领下，“四个一”活动如火如荼的进行着，此活动让学生在读中亲近传统经典，在读中走近至圣先贤，让国学经典嵌在孩子幼小的心灵之中，让经典活在了校园文化之中，这样的活动必将丰富学生业务生活，也必将进一步提高学生写作能力。</h3> <h3>“四个一”活动表现突出，获得的奖品……</h3> <h3> 在我十多年的教育生涯中，极其深刻地体会到这一平凡而又深奥的道理。这十多年，是让我刻骨铭心，也是阳光与风雨同在、泪水与欢笑共存的岁月。这十多年，我一向在小学高段循环，每一天处于孩子们的喧闹声中。多和他们沟通交流，多给他们一个亲切的笑脸，一个真心的鼓励，一次交心的谈话，不要小看这些微不足道的‘一’，这些“一”都有可能改变孩子们的一生。</h3> <h3> 心怀学生，给他们更多的关心、耐心，多一份责任，做一个点亮心灵明灯的有心人，就一定会取得好的效果。</h3> <h3> 爱是阳光，能够把坚冰融化!</h3><h3> 爱是春雨，能让枯萎的小草发芽!</h3><h3> 只要有爱，人与人之间将会到达和谐圆满，师生之间将会到达互敬互爱，在校园这块净土里，我们要不断地撒播爱的种子，更重要的是，要让爱在这里延伸……</h3>